内容分析：本章主要内容是全等三角形的证明，也就是在几何学习上由小学时的直观几何开始转入到初中的推理几何，对证明题的格式要求逐渐规范，对综合几何题的思路分析逐渐强化。总体来说，以模仿为主，渐渐过渡到自己书写，先详细再精准到后简约，如果同学能认真听课，知道注意之处的回避，学好这章难度不大。同时，为了增强大家学习几何的信心，我选择的测试卷难度不大，绝大多数同学都能获得理想的分数。当然，还要考一次有难度的，看看优秀学生的能力。
成绩分析：100分2人：胡芯语、董天晨，90分-100分共27人，80分-89分10人，不及格6人，所以不能只看成绩，也不能只听孩子说我考得很好。90分就是全班27名，80分就是全班37名，60分就是41名。
学生分析：胡芯语和董天晨的满分，其实并意外，尤其是胡芯语，虽然初一开始阶段数学一般，但后来慢慢更上，关键是自己学习很主动，一方面，听课认真，做作业质量很高，书写到位，几乎没有可以挑剔的地方；另一方面，在培优题的坚持上，几乎从主动到喜欢，暑假期间，因为休息，到了周六我可能没有感觉，忘记发题目，胡芯语会及时提醒，到后来我委托她定时提醒我发题。并且每次发题后，第一时间做完，单发我批改，基本没错，可见她的数学功底在不断提升，也许以后遇到难题她不一定得到高分，但相信只要以这种态度对待数学学习，难题并不是问题，更关键的是，数学学习对她不是压力，而是自己前进的动力。李佳锦97分，虽然遗憾没有得到100分，说明还是有漏洞，但从稳定性来看，班内也是数一数二，同样值得肯定的还有她的主动性，在我眼里，她可以提前预习后面的内容，现在已经预习完八上全部和八下的两章内容，争取这个寒假完成八下全部的预习，明年暑假完成九年级的全部内容，初三毕业暑假可以预习高一的全部内容，当然，她的每一章预习诊断都经我鉴定，基本过关。以上两位同学是全班同学数学学习的灯塔和航标，道理只有一条，那就是，所谓的学习，区别就在于自己要不要。
此外，以下这些同学本学期进步较大。胡骋、袁佳悦、杨朝辉、徐杭棋、王珂、王静仪、汪萱、孙晨宇、斯洁怡、毛润寅、李艺晗、陈佳琳、张钊语，其中有些同学在上学期因为疫情网课，几乎退到难以听懂数学课的地步，很高兴又上来了，也有几个同学几乎接近顶尖学生的成绩如孙晨宇等。
还有一些同学本学期开始新课阶段学得很好，但是一章完了综合能力欠缺，所以分数上不是很突出，但也是有进步，如周梦琪、许楚雯、夏之雨、王嘉艳、陈功祺，希望这些同学能咬住不放松，在上坡阶段顶住，争取能稳住。
当然还有一些同学，因态度问题，在如此好的机遇中没有抓住，听课、作业都有问题，确实需要警醒，这里有韩文轩、江佳宇、王迷啦、周宸宇、王裕景、吴雨骋等。
另，以下同学是我认为应该充分利用每周的培优题的，但做得并不主动，请知晓！
两点建议：
1、学习其实是学生、老师、家长三者之间的配合下，通过学生主体努力而完成的。初二学生心理没有成熟，意志力不够坚强，所以需要老师和家长的配合，其中老师以严格要求，相机引导，找契机进行鼓励为主，而不是训斥，一眼看到底；家长以平等对待，不包办，不攀比，不自卑，理性看待成绩，相信老师，而不是做第二教师，不用自己教知识，也不要去找各种资料让孩子做，找各种资源让孩子累。充分利用教师主导下的课堂和作业的教学功能，足矣！
2、数学怎么学，刷题吗？不是，数学解题是在理解了课堂教师讲解的内容，包括定义、定理、法则、思想方法、注意事项等之后的巩固，是自己不断摸索解题方法，不断总结解题策略，不断纠正错误之处之后的良好体验，而不是为了完成教师布置的任务的痛苦经历。同样是跑步，中考体育测试的1000米，学生们都跑得很痛苦，但仁湖公园里大叔们跑个3000米很享受，道理一样。
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