开学了，徐沐柯小朋友成为了大班的孩子，明年就是一年级的小学生了。眉眼中隐隐的有了少年的气息，褪去了少许童稚。来自外界的声音也慢慢的变了。
以姥姥为代表的一派说：今年就上一年级了，可不能像原来那样自由散漫，要知道学习了，不然上小学跟不上可怎么办？
以奶奶为代表的一派说：可是现在开始布置作业了，要让孩子养成良好的学习习惯，回家第一件事儿先写作业，然后才能去玩。
姥姥奶奶说的都对，要为上小学做准备，让孩子有一个过渡适应期，给孩子养成一个好习惯。于是回到家里就有了这样的情况发生，我拿着作业本追着问，什么时候写作业呀，奶奶回家要求不写完作业不能出去玩儿。旭沐柯小朋友单手捂脸，满脸无奈的说，天天就是写作业写作业，干嘛非逼着我写作业呀，服了你们了！
我看着又好笑又无奈，对于我这个崇尚自由养育的妈妈来说，也真有些为难？我问自己每天追着孩子写作业，是你想要的吗？你想要的是什么样子呢？
我听见自己说，这不是我想要的，孩子的人生，他要经历的事情，学习作业是他的事，是他要负责的部分。在陪伴孩子的目的是为了以后不陪伴他的时候，也可以把自己的事情安排得很好。我只是他的陪伴者，陪他去领略成长路上的风景。而不是它的主导者，以我的生活经验去告诉他，他的人生要怎么走。
OK！你写了自己的想法，那就去实践吧！
第一天放学
“”今天你要写作业吗。“”
“”要“”
“”那我们今天7点钟从姥姥家回家，8点半洗澡，九点钟睡觉，你打算什么时候写作业呢？“”
“”妈妈，我现在想玩一会儿，八点钟写作业吧。“”
“”好的，那我们去玩吧。“”
“”宝贝八点啦！“”
“”好的妈妈，我写作业去了“”
五分钟后，完成，初战告捷！
第二天。
“妈妈这个a，我不会写好难写呀”
“妈妈，你来教我”
“妈妈，我还是不会，你握着我的手写”
一个生龙活虎的小调皮，成了一滩软泥靠在我的身上。
我心里的小火苗也起来了，这是干嘛呀？那不是很简单吗？有什么难的，我看你就是不想写，在这磨磨蹭蹭的，这都几点了，好烦躁呀，脑子里的思维火车也开始矿吃矿吃的开车了。
暂停暂停
告诉自己深呼吸深呼吸，把自己放在呼吸的背后，重新来看这件事，这是谁的作业？这是谁要负责的事儿？我现在能做些什么？
我看着徐沐柯，对他说：“宝贝，你的作业是你的事，你自己负责，你想写，妈妈可以陪着你，如果今天不想写也ok，那我们就去洗澡睡觉。”
“那我好郁闷，心情不好，我写不好”
"你希望自己写得特别好看，每一个都和老师一样才满意是吗？"
“嗯”
“没写好，你就觉得很挫败”
“嗯”
“哈哈，原来是这样啊，你知道吗？妈妈原来的字爷爷总说跟小鸡子叨的似的，可难看了”
瞬间这个小家伙两眼放光说：“你在吗？太好笑了，哈哈”
“那你今天还要写你的作业吗”
“要写，我能听一会儿故事吗”
听到这里，我心里os，这又要整什么幺蛾子？便问他：“你是想听这故事玩儿，还是听着故事写作业呢”
“我想听这故事写作业”
“ok,妈妈也拿个妈妈的作业陪着你写吧！”
我去拿了一个本子，坐在他旁边，打算抄首诗，徐沐柯打开了，凯叔讲故事，找他喜欢的故事。
30秒过后，这滩郁闷的软泥一下子坐得直直的，拿起笔开始写他歪歪扭扭的a。他写完的时候，我的一首诗还没抄完，他看着我说：“妈妈，我再多写两行吧，再练习一下，把a写得更漂亮一些，嘿嘿，老师看到一定特别惊讶，他只要求写三行，我怎么写了5行，我就是想多练习一下……”
晚上，我看着他的睡颜，忍不住亲了一下。也来自于我，但却不属于我，你是明天的孩子，是我做梦也无法到达的明天。我现在能做的就是把所有的选择权都交到你的手上，全然的信任你，陪你去经历你所选择的人生。
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