《大大行，我也行》
今天和阅读班的孩子们分享的是《大大行，我也行》。
就像绘本的封底说的那样，故事里的大熊，实在有点像我们这些大人，看上去无所不能，其实大概已经很难再体会到做个“小”人的乐趣了。但是就像大熊一样，我们还是可以蹲下身来，和“小”人们一起感受一下。小的，是美好的。
当孩子一出生，我们就急切地希望孩子早点长大，其实小的美好，小的快乐，也许是我们应该珍惜的。
这次的故事会，我不得不说，孩子们的观察力再次征服了我。当我还刚刚讲到故事的开始：大大能跑，我也能跑。（不过我还太小了，没有大大跑得快。）
我要孩子们仔细看图，从哪里可以看出大大跑得快，而“我”跑得慢。
有孩子说大大的身子向前傾，这样跑得快；有孩子说大大的手一前一后，这样也跑得快；有孩子说大大的腿比较长，跑得快……茂祺说：大大身上的毛都往后面飞起来了，肯定跑得快。希恒说：大大脚下的草都向前倒，这也可以看出他跑得快。凯林说：大大的脚都已经离开地面，就像飞起来一样……孩子们，我不得不佩服你们敏锐的观察力，事实也可以说明绘本阅读带给孩子们的好处，这样敏锐的观察力不正好为以后的写作打下坚实的基础吗？
后面的内容孩子们的表现当然都很棒，由于记性不好的原因，我没有办法把孩子们的答案对号入座。
阅读当然是越早越好，但任何时候开始都不晚。绘本阅读是最好的阅读启蒙。
相信经过一段时间的训练，孩子们一定会对阅读更加感兴趣的[拳头][拳头][拳头]
《大大行，我也行》
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