篮球课上的进步
星期天早上我和孩子爸爸一起去参加孩子的篮球课。
平时，我是个有观察习惯的人，到了馆里，我的眼睛也一直在追随孩子。我看到他，无论是低运球，还是在在身上环绕球，他总是容易丢球。在前几次课的时候，在正常的走动拍球中，或者稍有竞争的环节中，他的身体总会有一种前倾的姿态，好像在追赶球。
我心里很着急，不知道孩子为什么总是那么着急呢？想赢怕输？可是着并不能解决问题啊。之前在家里练习的时候，我有意识地让他去体验排球的节奏，他是可以慢下来的。可是，到了课上和小朋友在一起时，他的变化很小。
今天拍了几轮球后，老师让小朋友们停下，向大家提出一个问题：
为什么森在走路拍球时总是丢球呢？
小朋友们纷纷表达自己的观点。
后来，老师引导同学们，思考在行进中低运球时手的动作和静止拍球时有何不同。
森在老师和同学的启发下，对如何运球有了更细节的认识。接下来的活动中，他丢球的概率大幅度降低。
站在旁边的我非常开心，感觉老师很会引导。我很受启发，拿出自己本子尝试开始记录课上的观察和心得。聆听，专注，节奏。。。。。。
我记着这些词语，心中暗想，孩子在这些方面还很弱呢，我得想办法支持孩子发展。可是，这些都很重要，我又怎末在繁忙的生活中，加入这些呢？
当想到这里时，我突然跳出来看到我内心的压力和焦虑！我问自己：怎末又都是问题？孩子除了我看到的这些问题，有没有做的好的地方？
我在本子上开始写：
1. 学习力：当老师明确指明错误后，改变地很快
2. 看本质：老师提问双运球的问题时，他的回答切中要害。
3. 进步：今天在投篮时，他竟然学会停下来，顿一顿再投。两次头球全部命中。
写着写着，我看到我心中的压力感渐渐褪去了。
我进步了，这一次，我没有沦陷。
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