对于教育,杜威主张:“一切教育都是个人参与人类的社会意识而进行的,这个过程不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。”“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。”
什么是学校?对于学校,杜威主张:“学校主要是一种社会组织。教育既然是一种社会过程,学校便是社会生活的一种形式。”在他眼中,学校是相当于一个微型社会,必须呈现现在的生活——对于儿童说来是真实而生气勃勃的生活。像他们在家庭里、在邻里间、在运动场上所经历的生活那样。
杜威说:学校即社会,“学校作为一种制度,应该把现实生活简化起来,缩小到一种雏形的状态”,不难看出,这种论断是教育即生活的自然延伸。杜威认为学校的概念是社会的、科学的和民主主义的。为什么是社会的?杜威解释说,学校是小型的社会,教育是社会的过程,学校是由社会成员建立起来的一种特殊的环境,其目的是使社会经验简单化、纯净化,以便使儿童由社会的未成熟的成员经过培养参加到社会中来。
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