47、创客无处不在

——2019“国培计划”小学创客教师培训心得

        2019年12月13日上午，2019年“国培计划”小学创客教师培训班在河南师范大学顺利开班。

47、创客无处不在

      首先在物理北楼举行了开班典礼，班主任耿振铎老师主持了开班典礼，物理学院党组副书记陈明银在开班典礼上对全体学员提出了培训要求——要为党育人，为国育才，课程班主任杨海刚老师介绍了课程安排。之后，北京师范大学科学传播与教育研究中心硕士生导师李亦菲博士为全体学员做了《基于创客理念的教育创新》的讲座。李博士站在教育史发展的高度，从创客教育的发展历程、两种视野下的创客教育、对教育创新的启发三个方面逐一阐述，对创客运动与创客精神；创客教育、信息技术教育、steam教育;4次工业革命；基于手工制作的创客教育、基于编程的创客教育、基于智造的创客教育等方面进行讲解。使大家对创客精神和创客教育有了清晰的认识。

     

   

47、创客无处不在

      下午，在河南师范大学马恒教授的指导下，分组进行了“创意制作与科学小实验”综合实践活动，学员们一个个全神贯注，认真投入，根据自己分到的器材，开展探究和制作，并在最后进行交流分享。我也认真制作了空穴来音、静电帽子、水灯笼和双锥体爬坡4个创意作品，并将水灯笼和双锥体爬坡的原理和学员进行交流分享。随后，马老师又在物理大楼一楼大厅用吹风机和气球演示了伯努利原理与康达效应相巨作用的结果。

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47、创客无处不在 47、创客无处不在

        一天的学习，收获良多，理念得到了更新，实践能力得到了锻炼。在听完李教授的报告后，我想到了12年参加“家庭教育指导师”培训时，来自华东师大的一个教授讲的一句话“让孩子像野花一样绽放”。纵观整个教育的发展史，夸美纽斯、裴斯泰洛齐、卢梭、杜威等开展自然教育的先贤们，倡导在生活中学习，在实践中探索，呵护学生的兴趣和好奇心，指导孩子们自由的成长，培养孩子们快乐成长。给孩子自由却不放纵，帮孩子成长却不拘束，保护孩子们的初心和个性，搭建舞台，提供空间，一直追求让孩子们像野花一样绚丽，却又各有自己的个性和特点的教育理想。洛阳市教育局副局长讲话中提到：要面向未来开展教育，因为我们也不知道，再过十年，科技会发展到什么程度，社会会进步到怎样的程度。面对即将到来的第四次工业革命，我们真的需要培养有独特想法、有创新思维和实践能力的接班人，虽然我们培养的这一代学生不能跟得上中国制造2025的重任，但他们面临的时代和需要承担的使命，需要的综合创新能力也更高，创客教育正是实现目标的重要途径。

        下午的科技实验和制作中使用器材都很简单，制作起来也很容易，真正体现了“小实验、大道理”，在我们的学校教育教学实践中并不难实现，需要我们在STEAM教育的框架下，精心设计教学过程，让学生经历探索、制作、调试等活动，在解决问题的过程中发现规律，做到知其然又知其所以然，从而培养学生的创新和实践能力，这才是创客教育的意义所在。

        所以说，创客教育在我们日常的教育理念里，创客教育在我们日常的教育行为中，只要有心，创客就无处不在。期待明天的精彩！

47、创客无处不在