《为幼小衔接的孩子们助力》

《为幼小衔接的孩子们助力》

    对于一个孩子来讲无论是刚入幼儿园或者是即将升入小学，都是他们走向社会的重要一步。是孩子小小人生中值得庆祝的事情，在陪伴这个年龄阶段的孩子时，做为家长的我们无论从内在的心理层面还是外在的方式方法上，都值得作为一个重要的话题来探讨。

一，生活需要仪式感

  每个人的一生都会有很多值得庆祝的日子，孩子要上小学了，标志着孩子由幼儿时期成长为青少年了，每个孩子都渴望自己快快长大，带着这份成长的喜悦给孩子一个小小的仪式，祝福孩子迎来了小学生活，成为了一个小学生，带孩子一起挑一个他喜欢的书包，笔盒等学习用品，让孩子自由选择（哪怕选的不是我们满意的，但请给孩子自由选择的权利，这是他们成长路上必经的过程）

  为第一次穿上校服进入校门的孩子拍照留念，爸爸妈妈尽量陪同，让我们用行动，用能量给到孩子这美好的感觉：我是被爸妈支持着、祝福着、被深深爱着的孩子，我值得拥有这样的尊重和郑重的仪式！

二，孩子将从自由的幼儿园生活来到正规的学习环境中，犹如刚刚入伍的新兵面临军事化的训练一样，从心理到环境都需要一个适应的过程。

  新校园的每一个角落对孩子来讲都充满了新奇，他们需要仔细的观察体验、可能他还需要一个忠实的聆听者，来分享他的这份喜悦……

在入学前的暑假里可以多带孩子去观察游览孩子即将入学的校园，感受这里的一草一木，观察这里的每一间教室，及教室里的桌椅，也可以跟孩子一起回忆曾经我们儿时的校园，在这个过程中给到孩子一个美好的开端、开始跟学校建立的初步的链接……

    初入学校的日子，一堂堂45分钟的端坐、陌生的同学、老师，一笔一画的书写、认字、读书到思考和应变，这些对孩子来讲都是新的感受和体验，都需要一段时间来磨合熟知，所以我们要适应孩子的成长脚步，给到他们足够消化整合的时间，给他们厚积的机会，才能迎来以后的薄发……

    每个孩子都是独一无二的，每个孩子适应力也都各不同，尊重孩子之间的差异，不比较不评断，我们的孩子可能会写字很慢，老师会反应上课注意力不集中、字写的不够好，会把写作业的时间拖的很长……很多很多我们认为的不够好的现象可能都会扑面而来，这个时候的我们需要清醒的意识和足够的智慧来支持到孩子。

    此时的孩子才是最需要我们理解和包容的时候，我们如果焦虑了、紧张了、抓狂了，从家庭环境的能量中就已经拉扯孩子了，一个低.负能量的家庭氛围只能让孩子的能量越来越低，越来越弱，可想而知，在这样的环境中是无法支持到孩子的....在此有几点作是我们需要思考的部分

A、理解孩子的差异

于生命而言，没有统一的起跑线，生长环境，养育者不同，连遗传因素都不一样，怎么能有可比性………

B、一切以关系为重

  学业再重要也重不过关系，如果关系出了问题，学习也就失去了兴趣和动力...不管是亲子关系还是师生关系，好的关系才能滋养到孩子，给到孩子前进的力量……

C、家长是师生关系、孩子与功课关系的润滑剂

  家长和老师都是孩子成长路上的陪伴者，助力者，在这一点我们的使命都是一样的，但是站在家长的位置上，要感恩老师为我们孩子的付出与照顾，同时也要清明的坚定自己的立场，我们是这份师生关系的润滑剂，为双方加油助力，只为了让这段关系更加和谐，美好，让孩子在这份和谐的师生关系中得到极大的滋养！

    老师有老师的压力和不易，孩子也会有孩子的烦恼和无助，双方都需要我们家长的理解和支持……孩子的家长会，学校组织的活动，都要尽量去参加，我们的参与会让孩子感受到他的重要性，也给到老师支持和帮助.......

三，初入小学的孩子，养成良好的学习习惯比成绩更重要

1、根据孩子自身的情况，共同制定适合孩子的学习规则，比如观察孩子每次完成作业的时间规律，在家人的配合下一起来制定适合他的学习和作息的时间，既没有太大压力又可以促进孩子进步的……

2、学习是孩子自己的事情，不要让他觉得我是为父母而学的，我的成绩是关乎爸妈的情绪、没有好好做功课，爸妈就不喜欢我了......孩子每一分成绩都是他自己努力、坚持学习的成果、每一分都值得肯定和赞扬.....

  刚入小学的孩子，大部分都需要家长极大的耐心、毅力和智慧去协助他们，毕竟他们还小、自制力很弱，为孩子创造安静的学习环境的同时也要建立好规则，在规则面前温柔而坚定的做好孩子的榜样，让孩子养成良好的学习习惯，给孩子鼓励，力量的同时也不忘记给自己一个大大的赞……陪伴孩子的道路上我们也不断的成长！