《父母的语言》，在讲课之前要录制课堂预告，今天录制预告时又找到了讲书的感觉。我的声音还是不错的，这是我的资源，讲书的结构思路很清晰，一气呵成。做自己喜欢和擅长的事情就是开心，看来要把讲书继续捡起来！向樊老师学习，用好声音传播知识。
大家好！您相信“三岁定八十”这句老古话嘛？我在看完《父母的语言》这本书之后，才明白“三岁定八十”的真相！研究表明，人类的大脑时唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其时在三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，使大脑建立神经连接的条件时什么呢?具体来说就是我们父母的语言，也就是父母的语言塑造了孩子的大脑！
美国的萨斯金德博士研究发现，低收入家庭小孩不仅听到的单词数量少，而且会接收到很多消极单词，这直接影响了孩子上学之后的成绩和表现。所谓的赢在起跑线，这个跑线不是孩子家庭多富有，也不是这个孩子报了多少辅导班，而是他出生之后是否生活在语言丰富、积极正面的环境中。
如何帮助父母们更好的塑造孩子的大脑呢？萨斯金德博士通过三十年的研究提出了3T原则。什么时3T原则呢？3T原则第一条就是“共情关注”，什么时“共情关注”呢？就是孩子关注什么，父母就关注什么。
譬如说，我们给孩子读绘本时，孩子听了一小会儿跑了，怎么办？把孩子拉回来，还是吼回来？NO，这个时候孩子关注了什么，我们就跟随孩子一起，孩子去玩积木了，我们就和孩子一起玩积木。
第二条原则是“充分沟通”，什么是充分沟通呢？就是孩子说了一个词语，我们回应两到三个词语进行扩充。比如，孩子说：奶。我们可以说：宝宝饿了，是不是想喝牛奶了。
第三条原则是“轮流谈话”，什么是轮流谈话呢？就是父母说完话后，要耐心等待孩子回应，哪怕孩子只是回应了一个词，也是有效沟通。双向沟通才是有效沟通哦！
如何将3T原则更好地融入生活，帮助孩子建立阅读习惯，数学启蒙，空间启蒙等。欢迎大家来到《父母的语言》，让我们一起探索和学习！
反思
自己为什么一直没讲书和写公众号，还是怕自己讲的不够好，写的不够好，怕熟人看到了不好意思。这都是生活在他人眼中导致的，还有就是不够自信。做一件事情，问问自己的发心，如果只是想要表现自己，那可以回家洗洗睡了。因为大家都很忙，没人有时间看你的表现如何？
如果只是分享知识 ，讲的好不好又能怎么样，每个人评判的标准都不一样，就是樊老师讲书也并不是所有人都喜欢。放下评判和分别心，真实地面对所有人，爱万物、爱众生，这时候你心里就不会那么关注自己的表现。你的表现好与不好不重要，你也不重要，本来就无我，如果有这方面的才能也是老天赋予的，更要好好应用不能浪费。
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