我为什么要参加写作训练营

标题：我为什么要参加写作训练营

作者：[S349]连小喵

正文：

一、始于好奇心

看到S要办写作训练营，我感觉很好奇。因为在我的印象中，S的写作风格是很硬核的，一般人没有一些积淀可能很难学得会。而且S还在推文里说，这个写作训练营有“三个不教”：一不教如何用写作变现，二不教如何用写作打造个人品牌，三不教如何用写作打造个人影响力。这和我见过的其他写作训练营也太不一样了吧！别的写作训练营巴不得把“变现”、“个人品牌”、“个人影响力”这种词语大写加粗写入广告语。回想我之前看过的某个广告，一位打扮知性的女性站在放满书的书架前，自信满满地说：“点击下方链接，来我的训练营，教你如何在家里轻轻松松实现写作变现。”这不才是写作训练营该有的广告吗？“三个不教”是啥，免责声明吗？那应该用小字写在文末不起眼的地方，然后再把字体颜色调浅一点吧。S居然生怕点进来的人看不到，不仅用大写加粗还用鲜艳的红字摆在文章开头最显眼的地方。这是赤裸裸的劝退！这种写作训练营真的是，太令人好奇了！

二、“明心见性”的需求

那这个写作训练营的目的是什么呢？S说，是“明心见性”，即发现自己的真实内心，见到自己本来的属性。

看到这句话，我一下子百感交集。这些年我渐渐地迷失了自我，说的很多话，做的很多事似乎都不是出自于自己的本心，而是一直在试图去扮演一个别人眼中的人。比如在父母眼中，好工作就是稳定的、旱涝保收的，所以我就努力地去考编制，成为一个工作稳定的人；朋友说某人靠投资赚了钱，我又开始思考我是不是也要去投资些什么，赶上别人的步伐；其他家长说孩子要学大语文，要学奥数，要学英语，要学编程，还要学乐器，不然就会输在起跑线上，我又开始给娃报各种各样的培训班，好像花了钱就是学到。但是这样一直做着别人认为应该做的事情，扮演着别人眼中应该如何如何的人，我似乎并不开心，而且还变得更加焦虑和迷茫。而我发现，最可怕的是，我甚至不知道焦虑的真正来源。

今年上半年，我做了一些尝试，比如取关了一些制造焦虑的公众号，比如多花时间陪伴孩子而不是只交给培训班，比如增加了运动的时间，使自己看起来不再那么臃肿，但是内心的焦虑却还是没有明显地退去过。于是我干脆破罐破摔了——既然焦虑无法解决，那我就逃避吧，躺平吧，沉迷于刷小视频，玩小游戏，看无聊的小说，这样就能不给自己焦虑的时间，像动物一样活着。但结果是，像动物一样活着，就很容易像动物一样被宰割。大脑不主动思考，就很容易被别人的观点影响，落入别人的套路当中。不仅如此，由于妈妈的行为对孩子的影响特别大，当我躺平一阵子之后，孩子学习的动力明显减弱了。当我刷小视频、玩小游戏、看无聊的小说，孩子也想做同样的事情，毕竟这些事情可比学习要有吸引力多了。

所以躺平是不可行的，我要找到焦虑的根源，对症下药，然后重新开启下一段征程。我想倾听自己内心的想法，找到自己最初想成为的模样，而不是别人希望我成为的模样。我想好好地为成为最好的自己而努力一把。

三、现实中对写作能力的需要。

（一）工作需要。

今年以来，由于之前负责写材料的同事被抽调去其他单位，领导有意想把我培养成下一个负责写材料的人。所以我的工作内容中，写作占据了越来越大的部分，而且写作的内容主要是上行文，所以结构、词句要求都比较严格。而我感觉自己的写作能力明显是不够用的，每次都写得很痛苦，比生娃还痛苦，所以急需训练写作的能力。

（二）观点梳理和表达的需要。

无论是在工作还是生活中，沟通都是一个非常重要的技能。而观点的梳理和表达是沟通中非常重要的组成部分。如果观点没有理顺，在沟通中就可能存在阻碍，导致自己的意思被曲解，可能会影响工作的开展，或者影响人际关系。而S在第一节课中就讲到，写作是理顺思维的途径，所以学习写作也是提升自己梳理和表达观点的重要方式。

（三）教育的需要。

对于一个妈妈来讲，教育可能才是真正的事业。如果我的写作能力非常差，那么在孩子写作遇到困难时就很难提出有用的建议。虽然父母并不完全是孩子的天花板，但是父母总是潜移默化地影响着孩子。我如果经常练习写作，孩子就不会对写作这件事存在很大的排斥。我如果为了练习写作而每日读书学习，孩子也会将读书学习作为日常必做的事情。我希望多做正确的事，带给孩子正面的影响。

此外，上半年，由于我想得太多，做得太少。所以希望自己从写作训练营开始，跟上大家的步伐，和大家一起行动，在行动中逐渐明确自己的想法，度过学习的平台期，进入学习的下一个阶段。

初稿完成时间：2022.6.20 20:00

第一次修订时间：2022.6.21 20:30

第一次修订内容：把关于“焦虑和迷茫”部分的段落删除，理了一下思路，重新写了一遍，对比了字数，大概多了三百多个字。第一稿写得比较无厘头，今天的文字明显变得比较理智了一点，同时经过昨天的第一稿，对当时想加入训练营的自己进行了更多的梳理，慢慢地把当时的心情和想法写出来。另外，“其他理由”部分感觉有一点突兀，有删除的冲动，但暂时忍住了。整个文章结构有一点奇怪，但是不知道该怎么调整，明天再看看吧。

第二次修订时间：2022.6.22 22:20

第二次修订内容：把文章结构整理了一下，将文章分成了三个部分，每个部分加上了小标题，看起来层次比昨天更分明了一些。第一个部分的用词稍微改了一些，不然语言风格和后面会差距比较大。第二个部分没有大的变化，调整了一些用词，删掉了一些感觉可有可无的句子。第三个部分在词句上缩减得比较多，因为我自己感觉重点是在第二个部分，第三个部分不能太多，不然显得喧宾夺主。

本次作业感悟：

刚开始写初稿时是有点痛苦的，因为虽然做决定的是自己，但是感觉“为什么要参加”的理由好像很难说清楚，而且还要用1000字以上来说清楚，感觉特别困难。于是我在写第一稿的时候拼命去回想自己看到推文时候的场景和心情，最后记录下来的东西比较混乱。也是因为平常写得少，所以写着写着就词穷了，再写一写感觉自己又习惯性地开始戴上面具，和自己的真实心情不是非常契合，又删掉重新写。七拼八揍成稿之后，感觉不知道自己写的啥玩意，好想删掉重写，但还是忍住了，按照S的要求，等24小时后再来改。

在第一次修改的时候，因为有了前一天的回忆，自己的想法变得更加清晰了。于是把第一稿中比较混乱的情绪性的词句梳理了一下，用自己的逻辑重新写了一遍。写完发现“噢原来我是这么想的”。有点神奇，原来梳理自己是这种感觉。

第二次修改，总体内容的改动不是很大，主要是在结构和词句上删删改改，感觉虽然写的不咋地，但好歹是自己生的，总得接受现实。

本次作业最大的感悟是，写作真的可以让人逐渐看清自己。参加训练营是一个简单的动作，这个简单的动作后面可能隐藏着自己的很多想法，甚至可能是自己一开始都没有意识到的想法。而写作能够强迫我们去捕捉并且剖析这些想法，并且清楚地写下来，呈现在自己面前。这应该就是“明心见性”的过程吧。

我对后续的课程越来越期待了。