很多培训机构都以“关键期”为诱饵告诉家长，如果错过了孩子学习英语学习发音学习这个那个的关键期，那么以后孩子学习，就没有用了。
实际上，最初是在1967年，Lenneberg教授提出“语言习得关键期假说”（Language acquisition Critical period hypothesis），认为语
言习得的关键期始于婴儿出生，止于从八岁到青春期结束之间的某一时刻。“关键期”过后，习得第二语言的能力将大幅度下降，并且没办法去除来自母语的口音影响。
Lenneberg教授提出的时候用的是很严谨的“假说”，并且说的并不是一个肯定的数字，而是有“左右”。
更多机构就拿着这一点来进行各种割韭菜。
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人、一种奇怪的动物， 过度迷恋， 会丢失自己； 适当远离， 会认清自己。 不要迷恋情侣， 她喜欢深沉的你； 不要迷...
许多过度让孩子学英语的家长，往往有如下理由支撑他们这么做： 1、关键期理论。认为孩子越早学越好，过了关键期就学不好...
对小事不要过度在乎，也不要过度解读。
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漫漫人生路，很长。只有自己陪伴自己的时间最久。不要长期依赖一个人，也不要过度迷恋一个人。 有时候想想，为什么古代出...
首先思考这样一个问题：以前我们去到一个陌生的地方，想去吃当地的美食的话，首先观察这家店的名字，如果店名含有“老字号...
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本文标题：不要过度迷恋“关键期”
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