《正面管教》这本书是很久之前就已经接触过的，也读过，但想要真正地做到真的还差得很远。樊登老师从父母的三种管教方式谈起，严厉型、娇纵型和正面管教型，我想我应该属于后者吧！也幸亏有了以前的阅读，我也在慢慢的一点点的改变，但要想真正做到和善而坚定真的是不容易的。
这段时间因为疫情，我们都需要呆在家里，女儿又特别喜欢看电视，如何处理学习和看电视的关系真的就成了我俩的最大冲突。一开始也会急眼，会吼她，后来就变成了不理她。其实这种不管不问的冷漠才是最让她伤心的吧？我们一直都说接纳孩子的一切，可这种冷漠就会让孩子有一种被抛弃的感觉。后面，我选择跟她聊一聊，一起制订了每天的学习计划：早上7：20起床，8：00准时开始上课、写作业，12：00吃午饭、看电视，下午2：00继续上课，然后完成所有的作业，之后的时间就属于她自己，可以自由安排。我们决定看电视，电视节目有我推荐的和她喜欢的，晚上8：00开始练功，结束后读书，10：00休息。因为有了这样的约定，她基本上都能按要求完成，特别是作业完成的非常主动，到了关电视的时间也不会推三阻四。我想这就是邀请孩子一起来制定规则的好处吧？给她自由支配的权利，她就会给你更多的惊喜。
其实，今天的学习还有几个关键点值得我以后多多思考：首先，不要“赢了”孩子，而要“赢得”孩子。就像今天她非得要在阳台上写作业，而我觉得在阳台上阳光太强烈，太伤眼睛。这时，我选择告诉她我的担忧，然后让她自己选择，最终她选择在课堂写完作业。我没有强制性地要求她听我的，这样就不会产生权利之争，她也会觉得妈妈这样也是爱她的。其次，把孩子每一次犯错都变成一次学习的机会，而不是谴责的机会。反思自己的言行，很多时候都是以质问的口是，把家长的姿态摆的高高在上。而这种谴责只是我们没有办法解决的无奈吧，所以将一个个错误当成自己和孩子一起成长的学习机会，让我们一起变得越来越好！
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