朗读，通读和复述

已经踏上社会的我们，现在大多数人都不会去认真的读书。更不用说要读出声来，也就是朗读了。对于正在上学的孩子，我们的要求也只不过限于老师布置的作业为主，每天能够进行朗读练习的想必不会太多。

而其实朗读是非常简单但特别有效的一项活动，因为在朗读时有很多感官都会被调用到，比如嘴巴，、眼睛、耳朵，甚至有时会用到手指，这叫指读法。这样读的好处是能让自己足够的专心，高度专注。注意力就能够得到训练和提升。而专注力是现在人们极度缺乏的一种资源。通过朗读竟然能够提高专注力，这个是多么好的策略啊，而且简直是免费的。

再回到朗读本身，通过朗读还可以锻炼自己对语言中字词、语句的搭配、顺序，也就是对语言的使用会掌握的更好。朗读还有一个好处是不会丢失文本信息，每个字都看在眼里。不像速读，一般都会丢失大量的信息，所以我们经常发生同一个文本来回看两遍，但有时好像自己重没读过一样。

除了朗读我们不常做之外，“通读”，也就是从头到尾把一本书或者一个文本看完，这件事情我们现在做的也很少。这就难怪人们常常会对一些事情断章取义，主要原因是没有读完。

最后还有一个是复述。对于这种能力的培养和训练，很多人都以为是在小学里面，老师给学生进行的非常基础的能力训练。老师会先说一个故事，然后让学生进行复述。其实这种复述的活动是不会太多的，而我们成人却以为这只是老师的责任，应该在学校里面完成。事实上复述能力也是需要每天每天不断重复，不断训练的一件事。

我们看到的那些表达能力很强、逻辑很清晰的人，没有一个不是复述的高手。他们都不是天生的表达者，都不是天生的表达高手，而恰恰是他们接受了足够的复述训练才达到的高度。我们不能仅仅依赖于老师在学校里面的那点时间，而要利用生活中的点点滴滴，在家里面、在带着孩子出门社交的时候，我们都可以进行训练。比如我们说一个小故事让孩子复述，我们说一句话让孩子复述，甚至可以让孩子换多种方式进行复述，看看哪一种复述的方式更有意思，或者更好理解，或者更应景，跟小孩子一起玩的时候，不仅小孩子得到了锻炼，大人同样也会成长。

总结一下，就是我们要重视朗读、通读和复述的锻炼，无论是家庭教育还是自身教育，都显得太重要了。