思维导图阅读法（上）

思维导图近两年一直都很流行，我一直也很想学习，在微信的“小打卡”里面偶然看见了“思维导图阅读法”的学习圈子，于是毫不犹豫地加入了进去。听了常老师对思维导图阅读法的讲解，我了解了思维导图的概念和类型，知道了学习思维导图的原因和好处，同时懂得了学习没有捷径，都需要一个过程，所以我也跟着课程每天学习每天打卡，竟也坚持了下来。

一、基本概念

1、概念：

思维导图基本概念（阅读层面）：将阅读的知识进行疏理、抓取、分析、吸收、转化的一种基本输出工具。

思维导图阅读法是用思维导图抓住重点及逻辑的思考技术，是一种可用于生活各方面的便捷思维模式。

每个人画出来的思维导图不一样没关系不重要，关键是自己画出来的。【自己记出来的课堂笔记是最好的笔记】

2、阅读的不同层次

1）阅读的目的是通过了解作者的观点，结合自己的经验，然后将知识运用到自己身上，运用到实践中去，使生活更好。

2）阅读在于一个输入和输出的过程，关键是真正的理解。即阅读是输入，表达是输出。掌握了文章的含义，才算是阅读到了精髓。

3）阅读理解力的四个层次：

1.掌握关键要素，包括人，事，物，地点，原因，结果，成本等；

2.掌握重点之间彼此的逻辑关系；

3.了解隐含的意义，了解阅读内容与自己的关系；【读书会】

4.如何运用在自己身上。【靠自己的摸索】

3、学习思维导图阅读法能增进五种能力：

第一，检索能力；【巡读；关键词】

第二，删选能力；【略读，跳读；精读】

第三，排序能力；【依据阅读的目的挑选阅读的先后顺序】

第四，分析能力；【批判性思考及建议】

第五，创新能力。【进一步指导他人】

4、展望

透过思维导图阅读法，建立五大阅读能力，抓对重点，建立逻辑能力，加强记忆力及脑力，并将思考技术运用在生活中产生实际帮助。

二、基本能力

画好思维导图要学好文字化与图解化。

1、阅读五个步骤:

1）阅读文章；

2）找关键词；

3）分辨出主要重点和次要重点；

4）图解关键词之间逻辑关系；

5）结合图像记忆术。

2、思维导图绘制分为以下四种类型:文字型思维导图、插图型思维导图、图解型思维导图、图像记忆型思维导图。

1）文字型思维导图：通过主要关键词，透过线条联系起来。（线条是彼此之间的逻辑关系）

2）插图型思维导图：通过人、事、物的真实样子表达出来。（图画水平为幼儿园水平，可通过练习简笔画练习）

3）图解型思维导图：由文字、插画、表格、关键图构成。

练习:多参考统计图表（图表是图解文字后的结果）（人10岁开始有图解能力）。

4）图像记忆型：每一项，每一脉☞关键图（结合前因后果组合成有关联的记忆图像。）兼顾图像与记忆整理的功效。

记忆分:理解记忆（懂了）、图像记忆（加深记忆）

3、四个导图各自达到哪个层面。

文字型思维导图：基础能力，阅读的第一第二层。（掌握关键要素、重点之间的彼此逻辑联系）

插画型思维导图:文字化向图片化过渡期，开始训练引导右脑的图像能力。

图解、图像记忆型：当发展用不同图表来展示重点关系，用不同图表绘制，图解图像的记忆能力也就提升了。

小结:虽然图像对加深记忆有帮助，但若画不出相应图片，不强求，还是写字。误要因为画图偏离了思维导图的本意（表达重点、体现逻辑关系）。若图画对了，逻辑关系画错了则失了本意。