整个过程由于前期安排的十分周全，比较顺利
学生三项素质均考出了新高，也说明了前段时间我们的训练行之有效。但是乒乓球测试结果缺不尽人意。
这主要是因为学生之中普遍存在着一个思维惰性。由于前期的宣传，乒乓球专项比较简单，往届平均分达到了67.2,这导致了很多人觉得乒乓球成绩提高是一个顺其自然的事情，或者习惯拿自己的最好成绩来判断自己的水平，比如说最好打到失三拍，就错误的认为自己已经到了次次可以失3拍的水平了。还有人的人目前失二十几拍，但认为时间还比较充足，只要再强化几日，就可以达到满分的标准。这种自欺欺人的想法等于是害了自己，一旦改变考试环境或者是稍有不顺，心理就产生变化，一蹶不振。
我再次强调决定一个人的考试成绩往往不是最佳成绩，而是最差成绩。好比一个桶拿来装水，决定水量的往往是最短的那块板的长度。而乒乓球又是一局定胜负的练习，因此心理素质也是衡量水平的主要因素。
以后需要增加外校考核，每周一测，多换机器测试，加大惩罚力度，以达到要求，针对每个人的技术动作需要特别细节化指导，
另外对三项基本素质，本着力量训练，身体素质为主，调整铅球的技术，百米速度节奏为辅，强调侧倒和腾空步技术。
在第2次文化考试后分组后如果人数降到30人可以调整为两组，提高组（重点和临界生）和养老组（平稳生），但是目前的训练安排比较合理还是保持3组不变，但需要加强三组的巡视，目前1组较重视程度比较少技术动作很多严重变形，即使放低要求也无法达到最低要求，因此可以调整3组人员组成，让其回归到原来的本质。（再结合文化成绩确定具体）1养老 2安全 3临界。
9,25日年级成绩总结
1成绩分析：整体进步明显但是和小榄差距仍然明显，即使乒乓球成绩较差，但仍保持微弱优势
2这主要是由于人数众多，部分人员监管不过来，待10.8.9号以后参考文化成绩，进行2组人员组合，1养老组，2重点和临街组合重点照顾2组，兼顾1组
3告家长书，增加幅度制作，半页纸，同时最后4名同学采用微信交流的形式。联络家长
4 午休时间加练名单确定：
5纪律问题：
迟到早退采取请假制度，无故迟到早退，仅一次时候请假机会，否者采用实习制度（不给训练，负责收还器材现场实习，不给自己训练。第一次1天，第2次2天，第3次4天，第四次1周封顶）即可执行。
69.30日进行高三第一次动员大会，安排学生上台讲话：谭，郭，卢，另外布置假期作业，1力量，2核心，3有氧。4尽可能早一点回来练乒乓球。
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