儿子五年级了，除了衣食住行需要依赖外婆和我，学习方面和娱乐方面似乎越来越自主了，以前为了鼓励他快速完成作业，答应他写完作业可以随便玩，然后他真的快速完成之后，我们不免就想是不是可以增加些其他的任务，比如让他练琴，学会英语，或者读会书。昨晚就是如此，他在学校就已经写完了作业，回家本想安安稳稳玩电子游戏，我和外婆不断地让他做这做那，导致他玩的不尽兴，第二天早上生气不起来。我和外婆很是着急，后来我就声情并茂地发表感慨，说外婆一辈子多么辛苦，没有玩过，没有享受过什么，只是为了我们付出着，现在还要受这样的折磨和煎熬，真是可怜阿，大概是这样的话让他有些触动，外婆再去哄他的时候他也就借坡下驴，起来了。
关于玩游戏这件事，我们之间发生了很多冲突，记得三年级的时候为了他玩游戏，我摔了一部平板电脑，后来四年级下学期疫情期间需要电脑网上上课，同时又抱有补偿的心理，又买了一台平板，之后因为玩又发生过一些冲突，也没收过，后来他看到同学们都有权利使用电脑，就开始跟我要，作为试验，也希望他能逐渐养成自控的能力，就把电脑还给他，这下一发不可收拾，本来答应的好好的一天两个小时，到无限玩，只要回家就手捧电脑直到睡觉，写作业的时候都要时不时玩，有时候作业要到十一点多才能写完，甚至要到第二天早上补写的程度。有教育专家认为，要给孩子充分自由，这样他们才能形成自控能力，我在等待，但是也不能消极等待。一方面孩子自身需要不断的调节和平衡，另一方面大人也可以做一些干预。最近我决定恢复往日的阅读模式，小时候经常给他读书，他边玩的时候我在一边读书或者播放音频视频，他也会听到一些内容，当他发生兴趣的时候他会跟我交流，这样就可以让他逐渐转移对游戏的专注，当孩子没有其他的爱好的时候，游戏确实是具备这样强大的拉拽的力量，但是不是不可抗拒，只要找到正确的方式和孩子感兴趣的事物，还是可以成功的平衡，另外，家长认为游戏不好，但是这可能是未来人们的一种生活方式，如果家长阻止，可能会影响到孩子将来这方面的能力欠缺。玩好游戏并不容易，我也在孩子的要求下陪他玩过，在游戏世界里我真的是个loser。两代人之间的不同也是融合的契机，相互学习取长补短的过程，陪伴绝对是比说教有效的途径。
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