有一天先是添加了语文老师的微信，老师居然直接通过：说早就想加您了！一下子让我心里惴惴不安，我们聊了很多，老师说的主要是孩子在幼儿园学习的基础知识（拼音）都几乎忘完了，而一年级上半学期也学的不扎实，以至于现在跟不上节奏，而且拼音读不下来、字体也写的不合格.....
与此同时，过了没两天数学老师给我打电话，说孩子的考试成绩只有68分，基础差，上课注意力不集中、节奏慢...总之，听了数学老师（班主任）的话，更是觉得雪上加霜，自己平常那么要强、争胜，到孩子这里怎么就学不会妈妈的“优点”呢，真的是特别沮丧，当然客观的宽慰自己，要认清事实，实际上不是孩子多差，而是作为父母的我们，也没有尽职好自己的本职，没有引导孩子学习、及时辅导查漏补缺，甚至是都没有给孩子营造一个好的学习环境。
爸爸工作忙，整天和我们的作息时间都不一样，而妈妈呢，每天加班、忙忙碌碌，吃饭都是买着吃的更多，学习也是回家仓促不已，就没有能够太多的时间是平静下来陪着孩子一起学习。也许是我们的忙忙碌碌、慌慌张张，也让孩子没能够静下来，总是动来动去，不能做到专注，总是蜻蜓点水、学习不沉下心来。
我知道，孩子的问题，其实就是父母的问题，毕竟樊登老师说过，孩子是父母的复印件，如果原件都出了问题，怎么能够要求复印件不出问题呢。
想到这里，自己其实是可以勇敢的面对现实的，也有勇气和决心，陪着孩子一起补“窟窿”，把原来没用心做的事情，重新做起来。
之后的时间，我和爸爸说好，我只要不加班，我回家辅导孩子学习、我加班爸爸则补位，这样慢慢下来，孩子从春节过后的收不回心略微有些好转；可是，新的问题又出现了，我辅导孩子学习的时候，总觉得他有明显的抵触情绪，好几次把我气的嚎啕大哭，感觉自己很无奈，没有有效的办法，居然因为学习的事情影响了我们的亲子关系？这时候我告诉自己确实要取舍一下了，不能把最基本的亲子关系都丢了...
突然有一天，爸爸给我说，有个想法，给孩子找个家庭教书补习补习吧，我们也没有充足的时间辅导学习，孩子的课程拉下的越来越多，没想到，我们的想法不谋而合，我们就这样一拍即成，有了家庭教师的帮忙，我们确实省心了不少，老师的教育也有了点点的起色，让我们看到了希望，希望未来在一定的时间内能看到孩子进步，我们做家长的和孩子一起进步。做一名合格的家长、做孩子的知心朋友、做孩子成长路上的伙伴！
今天给语文老师打电话咨询作业的事情，没想到语文老师对孩子的进步给与的肯定，也肯定了家长所做出的努力，真心感觉到了点点的欣慰，向孩子表述了老师的肯定和鼓励，其实对我这个妈妈来说何尝不也是一种鼓励，换位思考一下，不仅是孩子需要肯定、需要表扬、需要鼓励，家长也一样需要。
努力吧，一年级孩子的妈妈，加油！
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