202308-22《寻找生活韵味》
摘录：
1、 创意，是要有底气的。没有底气，无异自取其辱。
2、 文学本身是美的，但是很长时间以来，我们的教学将这种美有意无意地丢弃了。我们应该怎样帮助学生重新找到文学之美?音乐只是其中一个手段，更重要的，也许是老师自己应该有一颗美的心，能够带领学生去寻找美、欣赏美、敬畏美。
思考：
创意教学无疑是现在教学中较为热门的教学形式，就像凌校所言一样：“创意，是要有底气的。”否则只会搞得四不像。现在出去听课大多数给人一种这样的感觉，到底是在教学学生，还是在教老师。整堂课下来感觉就是一种绚丽多彩的大杂烩，要说有什么收获吧，或许就是一种对自己的认识吧。最后的得出的结论就是我做不到，也做不来。
学什么不重要，重要的是学了有什么用。在诗词方面夏坤老师的做法是让人眼前一亮的，他真正的做到了学以致用，没有迂腐的去照本宣科。这种上课的模式是值得我们去学习的，只不过自身的功底还有所欠缺。夏坤老师说我们作为教师我们需要帮助学生去找到文学之美。但是在这之前我们教师要有这种文学之美的意识和能力，自己都无法体验出文学之美，又如何去引领学生发现文学之美。不说其他老师吧，就我们的一些语文老师来看很多连最基本的文学常识都还整不明白，上课都是临时抱佛脚。稀里糊涂的不知道上的些什么（我分属一位吧），对于这种老师很好辨别，可以去听听他在评讲作业的时候的态度，特别是在一些文学常识上的题型。不用三道题就能看出一个语文老师的深浅了。当然这种听是随机听的，有所准备的课听不出来什么，你也就听了有所准备的收获了。
对于美我觉得是一种对生活的体验，更是对我们人生的一种感悟。心灵美才能发现生活中的美，也是对事物的一种内在反馈。文学之美必须要扎进去才能体验，就像在学游泳一样。你不下去喝几口水，呛几次鼻，永远不可能学会游泳。只有深入体会才能所有所思啊，美可不是仅仅看着语言就能体现出来的，真正需要的是内在的韵味美。
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