那个“调皮大王”不是你想的那样

    周末小聚，一家子人讨论中餐吃什么，一下这个一下那个。一个小时过去了还定不下来。这时忽然想起我班李某某同学，前几天嘀咕着自己要做的咖喱饭好吃。索性就提议吃咖喱饭吧。

      席间大家聊的正欢，说这个饭好吃，问我怎么突然想到咖喱饭了。我说起了这个学生。大家都惊叹他一个小学五年级的学生怎么会做咖喱饭，于是整个吃饭期间我就滔滔不绝的讲起了这个李某某。在接手这个班的时候就听说了这个李某某，全校出名的调皮大王。所以一开始就特别关注他，但经过自己的观察发现他并没有家长，领导，同事口中说的那么恐怖。当然除开他特别惹我生气的时候，我更多的关注的是他身上的闪光点。有时甚至有点心疼他，之前因为他的“臭名远扬”，所以很多家长总是唆使自己的孩子远离他，不要和他玩，甚至于很多的黑锅都是他背。所以以前很多的家长总是联名想让学校赶走他，或者一起去讲他的父母。正是因为这样他很害怕孤独，害怕大家都不和他玩。于是他就喜欢找存在感，喜欢在课堂上尖叫走来走去，就是这样的恶性循环导致他更加的放肆了。犹记得刚开学时，阳光体育课上，两位同学打羽毛球受伤了，其中那位同学不小心受伤了。于是我第一时间联系了受伤同学的家长，但那位家长说是谁弄的，当我说出后。她如释重负的说：“哦，没关系孩子之间难免会有磕磕碰碰，如果是李某某那我是不会放过他的，我要找他家长呢”那一刻。心里真的有一百个心疼李某某，是的他是相对其他学生好动，但他也没有那么的十恶不赦。正是因为大家的有色眼镜更加加重了他的逆反心理。因为他的好动得罪了某个学生，然后这个学生的家长就会煽动其他的家长来宣扬他的缺点甚至夸大，慢慢的他就变成了大家心目中的眼中钉。所以接手后我就特别关注他，发现他身上的闪光点，他有别的同学所没有的担当和责任，有同龄人没有的抗挫能力，而且独立能力动手能力特别强。所以我会经常在班上去夸奖他，表扬他，毕竟是小学生当他得到肯定以后。他慢慢的找回了自信，也许是我夸的多了，其他同学也改变了自己的看法，去接纳他和他玩。同学们也撇开了自己以前的偏见，发现他经常会大方的把书分享给同学们看。看着他的进步，其实也挺欣慰的，当然我去夸奖他也确实是因为他真的存在那些优点。

      话题在回到咖喱饭，为什么说到他做咖喱饭呢，因为前几天听到他在嘀咕回家做什吃。我就好奇问了句你怎么还要考虑做什么吃呢。他说：“因为我爸妈都去厦门旅游去了，我一个人在家，我当然要考虑我的一日三餐呀”！当时我都有点佩服他了，天啦，一个小学五年级的学生呀，父母出去一个星期他一个人在家自力更生，是他父母的心太大了，还是他的独立能力太强了让他父母放心。对于长沙的大部分十岁的孩子，大多数估计都还是衣来伸手，饭来张口，他竟然这么独立了，而且他家条件还那么好。看来他真的是“深不可测”呀！

      席间，大家都对我班的这个李某某同学特感兴趣，都还挺看好他，我也真心希望他能朝着正确的方向越走越好！

那个“调皮大王”不是你想的那样