读书卡片

这周一次偶然的机会从古典老师的共读会上了解到读书卡片，用核心概念，个人体验，行动指引三要素来记录对某个知识点的理解，用标签的形式加以储层，便于要用时随时提取。

用读书卡片三要素对“图书卡片”的应用。

核心概念

读书卡片不是简单的把概念复制粘贴做成一张卡片的样子，而是理解后用自己的话把概念复述一遍，加入个人体验或感悟来加深印象，运用这个知识点来指导实际行动。

读书卡片=核心概念+个人体验+行动指引。

个人体验

读书卡片就是把知识点内化成可以便于提取的内容，输入时难，但提取时容易，遇到问题或需要写文章时可以随时调取；

在知道读书卡片工具之前我还打算用思维导图来做读书笔记的，以为思维导图对理清思路很有益处，但忽略了思维导图输入困难，提取也困难的特点，写文章时没有办法直接用，最多只能算是理清思路的一个结果输出。

联想到工作中其实也可以建立这样的工作卡片，把遇到的问题归类，建立解决方案卡片库，需要时可以快速调取，这样工作就不会被动，不会被各种紧急需要完成的方案搞得焦头烂额。

行动指引

读书卡片，当读到认为重要的概念或有感触的地方停下来制作读书卡片，300字以内，用30分钟以内时间，不求快，哪怕一周做一张也很好，贴好标签记录储层到印象笔记，也可以作为每周一篇文章的素材。工作卡片，将工作中经常会遇到的问题整理归类，每个问题对应列出解决方案卡片，标签方式命名，空闲的时间用来想解决方案，把被动边主动。