刚看完奇葩说（I can I BB）BBKing陈铭和颜如晶关于-"孩子写作业写到很晚，家长是否需要找老师"" 的辩论，很是精彩。
当了学生家长的都知道，现在孩子的作业越来越重，写到很晚是一个很普遍的现象，现实生活中家长去找老师的不能说没有，但是肯定很少。颜如晶把现实生活中的大家的顾虑和它的合理性整理陈述，最后还调侃了一下陈铭：都去找老师，那么老师最后听谁的，是看哪个家长沟通的好，说的有道理吗，那样的话，大家肯定说不过陈铭，因为他是BBKing吗，其他家长只能在背后BB了。
陈铭的反击很精彩，大神和学霸的区别：他除了列举应该多沟通，晚上太晚睡对孩子身体不好等原因外，开始上价值，把层次提高，他是这样说的：这里有个行为心理学--巴甫洛夫实验，摇铃铛吃东西流口水，摇铃铛吃东西流口水，摇铃铛不吃东西，也流口水。学习深夜就困，学习深夜就困，最后学习不是深夜也困，条件反射的刺激场就形成了。
巴甫洛夫实验
怎么样，是不是感觉很刺激，是不是显的很高级，人！BBKing是如何思考的，怎么能想出这样的点来？巧了，《好好思考》中的思维模型解答了你的问题。
思维模型，也可以说是思维模板，是在我们思考的过程中，给你方向，给你深度，而不是只停留在经验的堆积，事物的表面。
我们普通人大多是积累经验型学习一般的过程是这样：遇到问题-尝试试错-积累经验-熟能生巧-形成适应。
而深度思考型是这样：遇到问题-分析本质-匹配规律-越界迁移-迭代改进。
而在这种深度思考过程中，高质量的思考模型起着关键性作用。
来看看这个思维模型的图吧。
思维模型
我们根据这个图，是不是就发现颜如晶基本停留在前两个层次，而陈铭利用了第三层，也就是心里学的知识解释生活，用学科原理阐释问题，这样准确性和可靠性得到了很大的提高。
当我们穷尽想法的时候，有这样一个思维模型，是不是就可以扩大我们思考问题的角度，提高思考的层次，穷尽所有可能。
也可以这样想：
哲学家说，人不同于动物,就在于人不仅生存着,而且能够意识到自己的存在,具有关于自己存在的自我意识;在这道题目中，孩子的自我意识是否被尊重了呢？
好像有点意思。
让我们在工作与生活中，思考和解决问题的过程中，多学习使用思维模型吧！
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