《管理创新》课程回顾
2018年12月21日-23日，法国ISTEC高等商学院2018级深圳班的学员们参加了GIACOMONI Gilbert教授的《管理创新》课程。GIACOMONI Gilbert教授有多年丰富的管理教学经验，在管理与创新科学、信息系统和知识管理、管理科学与战略、行动调查等方面有很深的造诣。
在课堂上，GIACOMONI Gilbert教授一丝不苟、严谨的教学方式和幽默风趣的教学语言很受在座企业家同学们的欢迎。同学们在快乐的学习氛围中掌握管理创新课程知识。为期三天的《管理创新》课程在GIACOMONI Gilbert教授的带领下，完美的落下了帷幕。
我们所处的世界是由创新构建的，创新终将因其蕴含的利益和功效，通过使用的逐步普及或者代代相传的方式进入我们的市场。创新的定义在管理、技术史和技术方面同样具有价值，即是从新观点、新行为、新事物的构想到其认知接受和广泛应用的过程。
GIACOMONI Gilbert教授在课堂中引用爱因斯坦的话“我们不能够去解决带有定向思维孕育出来的问题”告诉同学们，学习思维方式的变革就是假定忘记它本身是什么并且构思它能充当什么的新角色，不要用平时的习惯性方式来思考。
创新现在已被广泛认为是经济广泛增长和发展的主要动力，也是一种成体系但非常复杂的现象。基于它创新过程的复杂性很难去推出一些标准的准则，在创新的过程中要通过学习和互动来积累经验，追溯创新历史本源，从大自然获得创新灵感。
GIACOMONI Gilbert教授告诉同学们创新不单单指产品的创新，还有组织创新（生产领域劳动分工创新，标准作业操作流程来源，也是新的不明确领域的诞生或者执行等）、营销创新、管理创新（无经理管理模式）等，这些创新都会最大化的提高企业产品市场的竞争力度。
创新构思的过程要深入的了解市场需求在数据前期量化分析，企业不单要分析产品消费者，也要分析非消费者，并且也要采集竞争对手的消费者信息。GIACOMONI Gilbert教授还特别提醒同学们在进行跨领域联合创新时，要避免对原产品优势形成冲击，反而对其劣势进行有效救补问题的发生。
理论课程讲完以后，GIACOMONI Gilbert教授把班级同学分成了三个学习小组，按照课前要求每位学员准备的创新项目（项目是真实存在的，可以是创业项目或者是本公司的项目）进行讨论该项目进入第二区域会有什么优势和劣势以及创新计划，讨论完之后每个小组成员对讨论结果进行展示。
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