当我听到这名字——《住在墙上的画家》，我以为这本书是讲一个画家，可能在讲他的画，也许挂满了整个博物馆或是整个家，只听这个名字，我就被这本书深深的吸引了，很好奇，他怎么住在墙上的？为什么住在墙上？
当看到这本书的封面时，我突然想起了关于小丑的电影，所以，我更感兴趣了！
这本书更适合3-6岁的孩子，因为字数看起来相对多一些，因为自己是从事学前教育的，不好意思，又把自己以往的经验又给搬出来了！
这本书的画风比较有趣，充满了想象力，主要是用油画棒画的，展现得更像是一个孩子的想法。
绘本的第一篇详细的介绍——这个“画家”的外貌，画家有一头转红色的头发，像一团火，他只有几种绘画的材料，还有他的一点点天赋，热情，即便没有丰富的材料，没有旁人的欣赏，自己一个人也愿意做自己喜欢的事情。
绘本中用了很多的动词“开”“砌”“来”“挂”“捉”“穿”“系”等，这些动词将静止的画面变得生动，形象，活跃起来，仿佛这个画家是“活”的一样！
画的底面，大部分是白色的，蓝色的，还有一张是紫色的，蓝色的和紫色的代表着黑暗，白色的一般代表着白天。
画家可以用自己的画笔画出任何他想要的东西，他的房子，他的金丝雀，他的猫，老鼠，甚至四条线就是一张床，画一盏灯，整个黑夜就亮了。想洗澡了，画个浴缸，画一些管道；饿了，画一些好吃的，没有衣服了，大笔一挥就变装了！
作为成人也好，作为小朋友也好，其实，我们都有着丰富的想象力，当我们遇到问题的时候，其实我们也想，有一个什么样的魔法棒或者像“画家”一样。大笔一挥，解决了所有我们遇到的问题！
“画家”从没有一个家，然后自己给自己画了一个家，洗澡，吃饭，变装，下雨，出来逛逛，最后，日落后，月亮跳到了屋顶，玻璃窗上，孩子们的梦里，画家的一日生活也很丰富多彩，孩子们的想象力又何尝不是呢！
最后，画家回家了，在墙上只有一个小房子，我又在想，这位画家是真的存在呢，还是只有小房子这一副画，画家是作者想象出来的呢？
最后，文中的几行告诉我们，也许画家会穿过街道，我们会看到画家的画，也许这个小房子里真的住着画家，也许当城市安静的时候，画家也许会出来，其实也在暗示我们，这个画家是作者想象出来的！
不管前面是否真的有这样一位画家，但在最后，确实是有一个小房子在墙上，其实，当我们给小朋友们读这本绘本的时候，我们也可以问他们你们觉得画家住在房子里吗？你们觉得还有谁也住在墙上呢？
这一本《住在墙上的画家》也可以延伸出很多的内容，比如：住在墙上的还有谁？我觉得谁住在墙上，我可以住在画里吗？让孩子们发挥自己的想象，大胆地表述自己的想法！
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