每一次比赛，都会有不同的收获。
今天，我到蘧孔学校参加了班主任基本功大赛。一共有四个环节:案例分析、主题班会设计、教育故事演讲、才艺展示。
案例分析，我抽到的案例是，女生早恋，班主任多次谈话无效，与家长联手教育也没有起到好的效果。还在班里“秀恩爱”。如果你是班主任，应怎么处理?
看到案例，我马上想到早恋的学生都缺少爱。应加强班级管理，让她在集体中找到温暖，当一个班集体充满爱时，她的心灵找到了慰藉，对她的早恋的事会有所转化。
“爱”是美好的一件事。但她还处于懵懂之中，并不真正懂得爱。我就召开一系列主题班会，如《我心中的爱》、《爱之所爱》、《爱之美好》等，让学生们知道爱不只是浪漫，还有付出和责任。
有这样一个故事:有一个男孩早恋，老师多次谈话效果不大，就让父亲把他领家了。父亲到果园做工，就把他带到果园。早春，有的苹果花已开放。父亲把那早开的花给掐掉，并说:“花开得好看，但没用，因为倒春寒，早开的花不结果，必须掐掉。”这个父亲巧妙的教育方法，让儿子对早恋的危害有所领悟，胜于教师多次说教。
主题班会是以“疫情”为主题，我从“担当”这个关键词引发开来，设计了这样几个板块:疫情之逆行担当，疫情之人性之殇，疫情之大国担当，疫情之个人担当，疫情下我和我的祖国。
我从不同角度来让学生体现疫情下国之大情和人性的光辉。以此，加强学生的德育教育，提高学生的人格。
班级故事演讲，唉，超时了，准备不充足。
才艺展示:本人本没什么才艺，只爱写点文字。必须要展示才艺，就写了几段三句半，内容是文字对学生的影响，硬着头皮演下来，自我感觉挺差的。
点评老师说得好，才艺应是自己最本真的东西，甚至可以读一篇课文。而我把才艺想成是艺术表演，理解偏了。
这次比赛，我受益匪浅。站在台上紧张感减少，临场发挥的效果比以前提高了。
听着参赛老师们饱含深情地演讲，我不禁热泪盈眶，是呀，作为班主任，时刻想着的是学生，他们倾注给学生的爱胜过自己的孩子，日常班级管理就是由班主任点滴的爱组成的。
班主任的能力不是一次演讲、一个案例、一场主题班会、一次才艺展示就能说明的。班主任工作的复杂、烦琐、困难，要能胜任，是摸爬滚打出来的。个中艰辛，只有自知。
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