一起读报

这个学期，孩子们自愿征订了《天天读写报》，我带领孩子们读了课文园地里的优秀写话，又和他们一起学习了找中心句的方法：题目中，开头，结尾，过渡句，含义深刻的句子，反复出现的句子。本以为这节课就可以告一段落了，哪料，他们眼尖的看到了后面满版都是绘图的《卖火柴的小女孩》，非要再读。

为了满足他们的好奇心，也为了调节一下复习气氛，我数了数共24幅图，班里有26名学生，一人一幅图的读起来。是编辑故意改的学生大致都认得字，还是学生现在已认识好多字？二者都有。很佩服现在的孩子阅读能力，也很欣慰自己一年半年来坚持阅读打卡的成效。每轮到一学生读的文通字顺，很有感染力！

没有备课，也不可能按三年级教学要求读童话故事，我随便提了几个问题，我们一起来探究。

1.什么样的小女孩？

美丽，可怜，穷苦，幸福，痛苦！

从哪里看出来美丽，可怜，穷苦，幸福的？

轩说：黄头发，双眼皮。

家荣：卖不出火柴要被爸爸打看出可怜。

奶奶抱着她是幸福的。

光着脚，没鞋子时穷苦的。

2.没什么他会幻想出火炉，烤鹅，圣诞树，奶奶？——孩子们举手提问我。

我把答案推给大家。

他太冷了！……大家七嘴八舌的问着，答着，远远超出了我的想象。任何人都可以读懂故事，因为这是他们的最爱！

她的妈妈呢？

自己想吧。

爸爸为什么会打他呢？

一定是后爸爸！

留一些疑惑等他们到了该懂的年纪再去懂得吧。