关于“保生”

      昨天被毛阳园长突然告知，今日中午做为班级代表分享“保生”，当时脑子一片空白。因为在日常工作中自己并没有刻意的去做什么，从来都是怎么让孩子开心怎么来，就这样被叫去分享，确实有些“恐慌！”

    昨晚，坐在电脑前思前想后明天怎么分享时，想起安琪妈妈问学位的事与硕宸妈妈反馈硕宸说梦话想上学的事。

这就可以分为两点：1.机会，因为领导给予机会，让我们老师有了自主权，孩子有了更多走出去的机会，让家长感受到了我们的不同。2.教育=关系+联系，幼儿园的工作，在照顾孩子同时，那要属家长沟通了。让家长知道我们在做什么，发现问题及时进行有效的沟通。处理好和孩子的关系，和家长的关系自己就被孩子牵了起来，同时做好联系沟通，一切就水到渠成。

后思：每天晚饭后会组织校车的孩子进行衣服检查，物品整理。在这样常规的事情中孩子们行成了自主的“有序。”当我说校车集合、检查时，小家伙们有序站成一排到我面前，几乎每次都会检查到穿反鞋子、穿反裤子或穿反衣服，也是这样每次的检查，让工作做的更到位、发现问题更及时。这样的检查是我们常规工作的一种，把平凡的事情做的不平凡，可以说就是我们幼儿园最好的“保生”法宝。