为了创办特色学校，学校开设了一些社团，我负责的是生命体验社团，但是现在只有一个空屋子，设施还没有到位，今天开始活动。为了不浪费这两节课，我思考着带领学生做什么呢？特色学校检查时，专家入校要问学生参加社团有哪些收获。为了提高学生的语言表达能力，开展了如下的活动，一、学生进行自我介绍，并说出自己的梦想。二、说说父母曾做的让自己最感动的一件事。三、找出自己的六个优点，以下是学生们的分享。
一、梦想分享：
1.成为一名电技游戏高手，喜欢玩王者。
2.快点儿长大，摆脱父母的唠叨。
3.成为一名医生，救助更多的病人。
4.成为一名法医。
5.成为钓鱼家，喜欢大海里的鱼。
6.成为一名企业家。
7.爱好做饭，成为一名厨师。
8.成为一名糕点品尝家。
9.当一名中医，可以自行配药，懂得更多药理知识。
10.成为一名舞蹈家，将美乐带给更多的人。
每个孩子都说出自己的梦想，但一问到为梦想都做到了什么时候就哑口无言了。于是，我抛出了这个问题，让他们自己去思考。
二、父母做过的让自己感动的事，很多学生说，没有。问，分享爷爷奶奶做的，行不行？
我说可以的，只要是长辈的都行。
1.父母将我带到这个世界，每天为我做饭，让我很感动。
2.生病了，父母将我送到医院。
3.父母外出打工，跟随爷爷奶奶生活，三年级开始住校，每周末，爷爷奶奶将好吃的留给我，感谢爷爷奶奶。
4.父母没有做过让我感动的事，可以私聊。
5.四年级时，发烧了仍然坚持上学，妈妈利用午休的时间来学校看望我，告诉我，不舒服，要跟老师说，并送了一瓶水给我，让我很感动。
6.从小一直跟姑姑生活在一起，直到上小学才来到父母身边，所以特别感谢姑姑。
7.八岁那年和奶奶一起赶集，看到自己想吃的，但奶奶没给我买，回家就跟奶奶闹，当时天气特别冷，奶奶出去给我买回了我想吃的东西，让我特别感动。
8.过年时，哥哥给我准备一些零食。
9.去年我因发高烧住院，妈妈请了好几天假在医院陪我，当回到超市上班时，被领导批评了，可妈妈无怨无悔，让我很感动。
10.发高烧，妈妈将我送到医院，没日没夜的照顾我，让我很感动。
这个环节听完孩子的分享之后，我感觉孩子们的成长过程中是严重缺爱的，虽然每个孩子每天都在教室坐着，但接受了多少知识，真的很难说。他们的内心世界非常丰富的，如何打开他们的心，让他们轻松的学习，真的需要老师用心。
三、找优点。
1.爱笑，喜欢做饭，喜欢看漫画，玩游戏。
2.数学好棒，乐于助人，喜欢背诗
3.爱好爱护花草树，小动物，绘画，帮妈妈做家务，帮助同学，喜欢读书
4.喜欢运动（跳绳跳远），看书，绘画，学历史
5.喜欢运动（跑步），会表达，帮助朋友，喜欢读书，字写的很漂亮
6.喜欢表达，踢球，交朋友，好吃
7.爱做饭，跑步，好吃
8.爱笑，爱吃，好玩，爱护小动物，种植花草，做家务
9.做饭，爱笑，自信，爱护小动物，绘画，善于帮助同学。
10.会跳舞，爱笑，读书，分担家务，照顾弟弟，学习认真。
让孩子们找自己的优点，真的很难。有的学生跟我说，老师，咱们找缺点吧。我说，不行，必须找优点，然后在我的启发引导下，慢慢地，孩子就打开了话匣子，找到了自己的优点。最后我要求，今晚回家，把自己的六个优点说给家长听，再让家长给他们找八个优点。
明天社团时间继续交流。
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