今天听了长辫子老师的创意写作课,非常震撼,孩子们的写作能力是值得每一位老师关注的,让每一支铅笔爱上写作这就是最终的目的。《语文课程标准》中强调:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。对于学生来说,写作并不仅仅是死学 知识,孩子们提到作文普遍都是发愁,不愿意写不会写,郭老师以“创意”为核心,基于教材,超越教材,把创意写作与阅读联接起来,把创意写作与生活联接起来,把创意写作与口语交际、综合性学习联接起来,让写作变的容易,让学生对写作的兴趣完全被激发出来了,尤其看到一个小朋友自己直播来赚钱为武汉献爱心,真的是一种心灵的震撼。一个小朋友对于写作都能有自己的想法,可以自己制作ppt,我们老师在平时的生活中是不是也应该积累这些经验和素材,让学生找到写作的乐趣,发现生活中写作的创意。让学生到生活中寻找素材,创造素材,在一系列过程中自然地、自由地实现叶圣陶先生所说的“求诚”的主张,长辫子老师说对于每个学生而言,生活就是一本打开的作文书,你想要的素材应有尽有。这次疫情宅在家对于会学习的人而言,学习是不会间断的,在会写作的人眼里万物皆可为素材。
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