在阳光下成长

    随着天气的逐渐变暖，各种传染病高发，为了增强孩子们的体质，让疾病远离孩子，各班户外活动犹如百花一样竞相开放，孩子们的户 外时间也越来越长，质量也越来越高。

    早操音乐一结束后，个班孩子在老师的带领下，开始规划场地的安排，摆放各类户外器械。大家选择自己喜欢的游戏活动，玩滑梯、拍球比赛、走平衡木、滚轮胎、踢足球、揪尾巴……各类游戏受到了孩子们的喜爱，大家你追我赶好不热闹，操场上一片欢声笑语。在活动过程中，教师真正成了幼儿玩伴，户外活动在春天里生机勃勃。

      放眼望去，在这片草地上能够看到丰富的户外器材。孩子们也对这些器材非常的感兴趣，喜欢在这些器材上游戏、玩耍。其中单杠能够提高宝宝手臂力量，也是充满挑战性的。《3—6岁儿童学习与发展指南》：幼儿需要有一定的力量和耐力，能够双手抓杠悬空吊起10秒左右。单杠的训练可以使幼儿锻炼上肢力量,发展身体控制性、平衡性、灵敏性和耐力。在此基础上，还可以通过故事情境的导入，来增加幼儿在游戏过程中的趣味性和丰富性。

      在游戏过程中，孩子们争先恐后的排着队伍，不亦乐乎。因为幼儿之间是有个体差异性的，有的孩子能力强，会很快的完整活动目标，有的孩子能力稍微差一些，需要借助外力来完成，这就会使得后边的孩子等待时间过长。为了让后边的孩子进行不必要的等待，我们设置了丰富的故事情境。陶行知说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。情境教学可以促进教学过程变成一种能够引起幼儿的兴趣激发幼儿不断探索，因此加入故事情节可以使活动更家丰富。我考虑孩子们都熟悉的角色——小兔子来设置情境：兔妈妈要带着兔宝宝去拔萝卜、运萝卜，小兔子们需要穿越层层障碍（弯形拱形门）和独木桥（垫子），才能找到萝卜。加上这个情境后，孩子们会觉得这项活动更加趣味丰富，沉浸在故事和游戏二者之间。来到目的地后，我发现孩子们都基本的抓杠悬挂是没有问题的，都能够做到正视前方,直立在垫子上,双手举起用力握住单杠,双手间距与肩同宽,双腿微微屈膝,连续悬用10秒左右。后来，对于能力强的，胆子大的幼儿他们敢于尝试倒立支撑和屈膝勾杠。在刘晟源小朋友第一次做这个动作的时候，需要靠老师来帮助完成的，并且进行了相应的指导，提醒幼儿需要虎口握杠，手腕、手臂、脚腕腿部等肌肉协调一致，倒挂五秒。第二次，刘晟源借住了单杠两侧的外力，自己完全将脚勾住单杠，倒挂10秒。非常棒，不由得为他喝彩。

      户外结束后，孩子们意犹未尽，丰富多彩的户外游戏活动有利于促进幼儿骨骼肌肉生长发育，调节幼儿情绪，培养幼儿良好的意志品质、促进同伴间友好和谐，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

在阳光下成长