高调展示:成果、成效脸上有光的。感觉出每个人有立场、气度场域影响大,展示全面，有效度，还有高标、高要求、高力度，成员身上的气度，工作室给人的温度。要做三个示范,学习的示范,研究的示范,改革的示范,三维功能在学校要做示范引领,你是名师:学科示范引领,发挥工作室在区县的作用，在县域专业发展，教育高品质。
区域上服务教师，引领周边的辐射、影响。本工作室:充电(变强)研学赋能。第二:示范引领(校内外县外)看你走多远,到多高,名师该有的自觉,该有的目标:走向卓越孵化期。工作室总思路,研学赋能，名师孵化。学习、研究
资源、实践发展共同体，可作为工作室站长、成员发挥自己的作用。不仅带动几个人，发挥作用。工作室与个人要有计划。2.研修、资源配置、结合工作室特点、路径、重视课题研究。共研共学：（1）工作室交流学习(2)课题研究设计培训(3)作业设计线上研讨（4)读书交流分享，示范引领服务担当：送教活动教学巡诊。
示范引领服务担当(1)课题申报:(2)抱团发展成人成己，六项刊载发表，工作室评奖，领衔人也被卷入，知网收入《乡村教育品质提升的实践与思考》工作室成员推着向前，真正做到了成人成己（待续）。
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