这两天情绪又控制不好，随时在爆发的边缘，孩子一遍又一遍地说着：“妈妈，我爱你。” 吃饭的时候说，哄睡的时候说，玩的时候说，洗澡的时候说，我开车的时候也在说。
我有点奇怪地问：“怎么这么喜欢妈妈啊？”
小孩说：“妈妈，我说爱你的时候，你就会开心一点了。”
瞬间感觉心里好暖，这个小屁孩啊，真的很聪明，我以为自己忍着不说，就什么事都没有，其实他都能感觉到。即使是我发火的时候，他也不再像以前一样只顾自己发脾气，而是关心地跟我说：“妈妈，你先冷静一下。” 原来我们两个都是臭脾气，不知不觉他就长大了，什么时候我才能长大？
今天的阅读课还是没有上，老师不知道从哪里搞来了真的蜗牛，一群小孩子开心得不得了，他却不愿意参与。我看在眼里，急在心里，但是知道不能逼他，需要他自己慢慢领悟，等到他准备好的那一天，他会自己跨出这一步。
后来转到图书馆去玩了一会儿，本来以为这一次会像以前一样静不下来，只希望他不要打扰到其他小朋友就好了。结果还是让我很惊喜的，看了《揭秘垃圾》这本超龄的书，迅速就安静下来了。他还是对这些科普的书比较感兴趣，也许小男孩就是这样吧。故事会讲的《会飞的抱抱》，听不下去还一直吵，被老师委婉地劝走了。后面又陆续看了几本书，虽然没能一直安静，玩一会儿看一会儿，但是已经很超出我的预计了。
今天也发现了一个新问题，他会强迫其他小孩接受他的想法。也许是平时我们总是强迫他，他学会了一个错误的交流方式。
事情的起因是和他一起玩的姐姐，跟爸爸吵架不肯回家，姐姐的妈妈打电话过来说等下还有其他课，必须回家了。姐姐说什么都不肯走，我小孩就开始吼起来了。
“你到现在都不回家！”
“你妈妈都让你回家啦！”
“不回也得回，必须回家，没办法了。”
“你妈妈都挂电话啦！”
“你爸爸都生气啦！”
姐姐走到哪儿，他跟到哪儿，追着姐姐一直说，姐姐被烦的不行，说：“跟你有什么关系！你凭什么管我！” 但是不管姐姐说什么，他都在一遍又一遍地劝姐姐回家。就像我们平时逼他上课一样，“不上也得上，必须上，没办法了。” 不管他说真的不喜欢，还是说不想去，不敢去，不好玩，不想和妈妈分开，都没有用，反正必须上课。
看来我们确实要改变一下方式了，他不是那种好哄的孩子，但是是模仿能力超级强的孩子。
孩子行为的改变来自于父母自己行为的渐进、自然和最终的改变。 ——《多动症儿童的科学教养》
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