今天学校安排老师去建档立卡户的学生家里家访，我们学校的老师便都开车出发了，见到了许多想不到的情况。
由于疫情影响，不能开学，而新课又不能不学，于是学校接上级通知，要上好网课。我每天在班级群里发布讲课视频，布置作业，但效果很不好，班里四十多人，冒泡的不到二十，更不用说交作业了。即使让家长汇报孩子的体温是否正常也是如此，有的学生始终处于潜水状态。原因究竟是什么呢？
走访第一个志，老师问“在家里学习吗？”
“学一点”，他笑着回答。
“上网课吗？老师布置的作业交不交？”
“不上网课，家里没网”，看上去要当奶奶的妈妈拿出老年手机让老师看，“孩子说这手机不能上课，所以就没上。”我们没说什么，嘱咐孩子在家多看看课本，先预习，开学后就学的快了。
第二个菲，我们走到一个废品收购站就走进了菲的家，菲跟妈妈走亲戚去了，与她爷爷谈话。
“菲在家是怎么学习的？上网课吗？”
“家里没网，也不知道怎么上网课，孩子也学习，也安排她写字，家里都不认字，也不知道写的怎么样。”
我看了一圈，院子很大到处都是堆放的破烂，唉！孩子就是在这样的垃圾堆里成长。母亲智障，父亲一个人养一大家子，不识字的父母挣钱也很辛苦，对他们还能有什么要求呢！
第三个利，这是个聪明捣蛋的孩子。我们三个老师走到他家里，他妈妈一个人在忙碌粘板子，与我们一起走进她院子里的是个高大的男士，他一脸不悦。我还纳闷他是干什么的呢？原来是乡里的领导，说她们家的板子放的位置不对，要立刻整改。利的妈妈跟乡里领导出去后就又回来与我们聊天等利，因为利出去玩了，见我们来家访，她妈妈让弟弟去找利。
利回来后就问他“在家怎么学习的？上网课了吗？”
“老师我每天都学习，写作业的。我的微信弄丢了，不知道学的什么课，老师你发的视频我也打不开。”他与在学校时一样，把所有学不好的原因总推到别人身上，凭他玩手机的技术，即使老师不让看的视频他也照样能找出来播放，除非他不想。
“那如果这样，让你姐姐给你重新下载个微信和视频软件，利的表现不错，继续加油”。
利不好意思地低下头，小声说“我已经下载好了”。
真的还是赞叹上级领导英明，没有搞一刀切，尽管社会进步很大，科技也很发达，但还是应该看到落后依然存在。
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