10.25

女儿高二，妈妈感觉躺平了，喜欢玩手机。（有的孩子有手机时拼命玩，上课时拼命学。有的有手机拼命玩，没手机找其它的拼命玩。）住校，没手机就睡觉。不是所有的问题是玩手机，早恋造成的。很多时候是没有学习动力造成的，没有把孩子动力激发出来的家长，动力都不足。聊孩子聊，聊的好孩子起飞。在小的时候没怎么管的，在孩子出现问题，失恋时，是父母扎进孩子心理的契机。妈妈没能量每天运动，做开心的事。面对过去，所作所为都没法改。只有面对未来。对孩子没有温暖，就没有坚定。妈妈快没机会了。父母的不容易可以同孩子谈，前提是父母已经做了选择，父母的排序钱比孩子高。

妈妈比较容易激动，妈妈比较强势，命令，要求，没有允许。温暖而坚定，被爱着被允许，个别不允许。孩子的成绩大概率是不好，控制欲强的家长，初始速度不能为零，一学期就上路起飞。执念从让孩子学到东西，而不是为了家长考出成绩，就是孩子起飞时。完全不管学习是零分，家长永远焦虑就到不了60分，家长体会到里面的乐趣，调动内动力，孩子有动力学1小时顶人家50个小时，假惺惺的学习永远没用。要求，命令，不是我想要的东西，列计划，培养习惯，是为了培养内动力。良好的亲子关系欲速则不达，接纳孩子的缺点，真喜欢孩子，发现孩子心灵美，一瞬间心就连上了。想要学就有无限灵感，没有灵感大脑就打不上神经结。技巧胜任感撬动内动力，与孩子深度沟通，多问几个为什么？进退由心不由意，做难且对的事。每个不好的事情，分别提升了自己哪些能力。长板是前进方向，短板是要修的地方。先行后知，做了后再听就有了收获。学知识提升认知，认知提升后自学，学习专注在能力提升上，而不是成绩上。能力提升后解世间法，我为什么这样，停下自我觉察，提升较快。记录当天缺点，可以改正的地方，以及记录自己的优点。

知识没办法从一个人教给另一个人，一个人分享一个人在经历，悟到的。修到的（人生课题需要经历，持续经历苦难，逃不掉，除非真正想解决掉，吃苦才能得到），悟到的（种种子，启发，），学到的，练到的（都可以教，不要担心孩子犯错，是孩子的人生课题，吃苦才能得）。

家长做好孩子的情绪垃圾桶，对老师不满的地方，不满一次买一次漂亮衣服。小学阶段习惯培养好，兴趣保护好。成绩不重要，小学成绩第一的孩子，初中会厌学。妈妈不在意你的成绩，但是特别在意你的习惯，因为习惯会带着你往前走。

妈妈基本功：

妈妈不是老师，无条件的爱，温暖而坚定。

女主人的心情影响全家人运气。多做让自己开心的事，不做让自己委屈的事。想办法让孩子开心。

努力的目标不是分，是学到东西，但凡家长紧盯目标，孩子就躺平了。

报补习班孩子不学，但就想花家长钱的原因是：孩子表达仇恨，想让家长心痛，毁掉家长最珍贵的东西，在家长心中是我重要还是钱重要？家长怎么证明爱孩子？很有可能家长也恨孩子。孩子买漂亮衣服和化状，增加自信。孩子缺爱还不兴孩子到别处去找吗？爱孩子的目的是想让孩子达到家长的目标。孩子有恨而且有浓浓的爱，爱孩子本身而非分，接纳孩子就这样了，孩子就从恨中出来，然后爱上学习了。最好的亲子关系是崇拜，友善，知己，共鸣，共情。中间，冷淡，普通。最后敌视，仇恨。

说别人都在学，就你不学。这句话打击孩子自信，底层不对，说的话都在破坏。学了列计划去用。听见孩子说话，

孩子没有胜任感，你天赋好，没有怎么努力都进步了，稍微努力一下进步更大。其他孩子都是在假努力学习，你稍微真努力一下，成绩就出来了。土壤，阳光，雨露，水，修好了，孩子就发芽了。无法改变冰天雪地，但至少别责怪孩子。是冰天雪地导致孩子无法发芽。妈妈没有胜任感，但从来不管孩子，孩子缺爱但学会了独立，没有破坏学习兴趣。孩子不写作业家长打孩子，外力破坏孩子独立自主写作业的能力。家长和孩子都缺学习胜任感，只要不相信还是学不到。我们每个人都是天生的学习者，真的努力做起来都会，先行后知，做了才能会。先做题，后复盘，上补习班效果不大。妈妈在家里诅咒多少次（贴标签，打骂），祝福过多少次（鼓励）。孩子现在怎么样，都是家长画的，不许贴标签。指出问题就是诅咒，鼓励肯定是祝福会变成事实。

异地婚姻，男方不接受异地恋，男方想要爱，缺爱。男方缺少爱与被爱的能力，男方学历提升后，发现老婆不是理想型的。什么叫为自己而活？首先要知道自己是什么样的，所有的路都是通的，是人为的堵上的。在拥有爱与被爱能力之前，这个世界与女人无关。遮丑布是遮不住的，做选择时得到什么，失去什么，伤害什么。自由从来不是我想做什么就做什么的，自由我不想做什么我就可以不做什么。

为什么拒绝成长？因为成长就要承担相应的责任和义务，不成长不要承担责任和义务。