读书笔记——教师应成为演说高手

作为以语言为主要工作手段的教师，不妨把自己培养成为演说高手，努力让语言凝练、有深度和感染力。较高的演说能力会使教师的课堂、讲座、报告更富有魅力。做演说，需要讲清楚三个问题：我要说什么，我要对谁说，我将如何说。还要注意几个问题：

内容为王。一场好的演说不一定要论证全面，但一定要针对现实廓清迷雾，纠正偏见东西本质，给听众以豁然开朗的启迪。

熟悉听众。要达到对话的效果，你一定要在演说前了解听众的大致情况：性别、职业、年龄、学历、困惑、需求等，据此再确定演说的目的，根据目的再选择内容和方法。

制作课件。制作PPT有三个忌讳：一是单张课件页面文字过多，文字密密麻麻，观众看不清，演讲者也成了PPT“放映员”和“解说员”；二是模板陈旧，格式老套；三是太花哨，画面五颜六色，重点不突出，不必要的动画和声音干扰分散了听众的理解和吸收。

打磨结构。一次演说只想一个主题，主题要单一而清晰，最好能用一个词或一句话精炼概括，结构逻辑严密，有层次。

控制时间。如何让听众不走神而保持注意力密度适度大一点？内容多一些，节奏稍快一些，避免冗长拖沓，听众失去新鲜感。语言要清晰准确，精炼得体，力求一语中的，一针见血。

学习修炼。写作是锻炼演说的重要方式，对锤炼演说的结构、语言有极大的作用。此外，能站着讲就不要坐着，能脱稿就不要看稿，要多用眼神，肢体与听众交流。