以下是孩子口述部分:
今天吃过早饭妈妈让我做家务事。一开始妈妈让我做家务,我不愿意做家务事,因多妈妈态度不好。她对着我很严厉,对我大吼大叫,我感觉那个温柔的妈妈没有了,就好像一个魔鬼在和我说话。每到这个时候,我就特别害怕,就像魔鬼来了,要把我吃掉一样。
过了一会儿妈妈主动对我说为什么要做家务。妈妈说吃完饭后必须把所有碗送到厨房去,我特别不服气,就说妈妈你拿的你不送去吗?她说要她做家务,她还有其他事情要做。妈妈说我大了,我也是家里的小主人,所以我也要做家务。我一边流眼泪,一边洗碗,妈妈一边安慰我,鼓励我把所有碗都洗完了。
通过这件事 让我知道了我是家里的小主人,我要帮大人做做事。
中午的时候,妈妈奖励了我一个肉松卷,然后快吃晚饭之前又奖励给我吃个蛋挞。我以后还要做家务。我写完啦,我写完啦!
孩子写完了,轮到我写了。我小的时候,80后90后这一代,都是独生子女,做家务的时候相对来说比较少。但有研究表明,一个人从小做家务的话,不仅可以影响学习成绩,而且可以影响日后他的成就。
在《学爸老何的陪伴,唤醒养活的力量》,这本书当中,和说做家务是个厚积薄发的过程啊,做家务是实现平等和谐沟通的重要方法,做家务,让孩子的自控力。不知不觉的提升做家务也是锤炼孩子坚持品质的重要途径。做家务是有很多好处的,做家务不仅能够提升孩子的自信,而且能够让孩子在逆境下更好的生存,能够帮助孩子提高学习效率,并且做家务绝对不仅仅是做家务,家长学习欣赏的好机会。
书中说家务活有很多可以引导孩子从最基本的叠被子扔垃圾开始,而我们家的话,我们家是从她们小的时候啊,我们一起全家一起包饺子,包包子,让他们参与包饺子,包包子、和面、擀饺子皮以及帮忙递擀好的饺子皮这个过程
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