心结

几天不愿提笔了，近乎焦虑和烦躁！怕文字失去本来的美，怕言语有失！反思自己的上课状态很不好，很多时候不能够冷静面对！过多的批评，让学生抵触情绪增长！回想星期三自习课，程志航没有认真的在写字，而是拿玩具水枪往女生身上挤水，我强忍怒火叫他把水枪扔到垃圾桶里，可他低头不动，我又连说两次，他依然不动。本来对他的调皮我从内心就恼怒。就不容分说走到他面前，拿起书就拍在了他的肩上。他不服气的扔了水枪。想哭又红着脸！我又欲动手批评，心里一个声音告诫我：冷静冷静再冷静！顿时全班鸦鹊无声！好久好久学生可能没见我如此发火了吧！我没再说什么，走上讲台依旧沉闷的讲课！

下课后我很是懊恼，为什么不问原因？为什么不耐心的盘问？又为什么面对全班学生如此不给犯错孩子面子？毕竟孩子们已经十一二岁了，有自尊有思想了，怎能如此简单粗暴呢？

尽管想了很多，还是没有勇气再去纠正，就是一直纠结着，不该是一位老师的作风啊！但事后面对突发事件能够引以为戒了！

把事情写出来似乎内心解脱不少，工作的压力，生活的繁琐，身体的疲惫，真不该带情绪上课，控制，控制，再控制！不让类似的事情再发生，不让自己和学生的距离越来越远！

星期四下午放学，开完业务例会，从会议室出来，李亚静连唱带跳，我说：“你还有心唱，事多死了！”她说：“不要让事情把自己压死，一星期又快到头了，不该高兴吗？”回想自己的一周，过的乌七八糟！得学会解压呀！我幸福吗？我正走在幸福的新教育实验中！雅静常笑着说这话！我也该喊喊口号！我幸福吗？我正走在新教育实验的中，过一中幸福完整的教育生活！