儿子读小学二年级。一次,他做语文作业,用“竿”组词。很快,就组了一个词:“鱼竿”,但怎么也不会组另外一个词了,于是便请我施以援手。看着他焦急的样子,我脱口便说“竹竿”。他说:“有zhu竿吗?”我说:“有啊”,心想怎么连这个都不知道呀。谁知,他跑过来一本正经地问道:“有钓猪的竿吗?”原来,他把“竹竿”误会为“猪竿”--钓猪的竿子,闹了笑话。
儿子读小学二年级。一次,他做语文作业,用“竿”组词。很快,就组了一个词:“鱼竿”,但怎么也不会组另外一个词了,于是便请我施以援手。看着他焦急的样子,我脱口便说“竹竿”。他说:“有zhu竿吗?”我说:“有啊”,心想怎么连这个都不知道呀。谁知,他跑过来一本正经地问道:“有钓猪的竿吗?”原来,他把“竹竿”误会为“猪竿”--钓猪的竿子,闹了笑话。
本文标题:有钓猪的竿吗?
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