孩子们需要知道一件事:自己是家庭中重要的、有用的、有贡献的一员。
但是往往,我们家长替孩子做了太多的事,让孩子完全感觉不到自己在家庭中的价值。
最重要的是,我们居然一点儿也察觉不到!
下面的场景咱们一定很熟悉:
孩子要拿拖把擦地。
“放下,别拿,你拿不动……你擦地擦不干净……”
孩子要浇花。
“哎呀……你会把水洒到外面的!”
孩子如果执意做了,因为臂力不够,真的洒到了外面。
“你看看,我说吧,别弄啦,去玩玩具……”
孩子要帮助奶奶包水饺。(其实也许孩子是因为觉得好玩,而想要玩白白的面团。)
“去去去,玩别的去,一会儿弄得整个身上都是……”
想想吧,孩子的内心世界是怎样的?
“我没用……”
“妈妈也许没那么喜欢我,都不让我帮忙。”
“他们根本不重视我!”
“没人能相信我,我能做到……”
“我确实弄砸了。”
也许,我们的爸妈就是这样对待我们的。但是,也不能成为,我们就变成这样父母的理由!
孩子得不到重视,后果可以想象,如果真的没有察觉,希望看了这篇文字之后能够有所启发。
如果忽然觉得自卑,发现自己一下子不会【当父母】了,没关系,相信我:我们都不孤独。
《正面管教》的一种解决问题的顺序,值得我们深思。
发现孩子的某个问题:
比如:说脏话、打人、挑食、咬手指、不尊重父母……
《正面管教》让我们父母首先要做一个【分析】:
充分的理解你的孩子,并且了解当下自己的心境。
看似一个这么小的对待问题方式的【改变】,其实是成长型父母必须具备的。
那现在,关于家务活,我们该怎么做?
列出一份适龄的家务活清单
即使,刚开始孩子做的不好(说实在,任何事情都是一定不会刚开始做就做好的。)
我们家长也要鼓励、鼓励、再鼓励;肯定、肯定、再肯定。
我们会发现孩子的真真切切的变化。
【9-24个月】孩子就可以自己扔纸尿裤、垃圾;帮助分发餐具等。
【2-3岁】整理自己的玩具、浇花、帮助妈妈放置鞋子、喂宠物等。
【3-4岁】自己铺被子、拿枕头、取报纸、洗自己的碗、洗自己的袜子、取报纸信件、更好的整理自己的玩具、整理自己的衣物、帮助妈妈把干净的衣服放到衣柜等。
【4-5岁】自己准备第二天穿的衣服鞋帽、自己叠衣服、擦桌子或者协助准备餐桌、基本的地板清洁、基本的家具清洁等。
【5-6岁】收拾自己的房间、准备第二天上学用的所有东西、换自己的床品等。
怎么开始呢?
之前都没有养成【做家务】的习惯,现在要怎样让孩子主动接受呢?
需要一种特别郑重的仪式!
再小的孩子,也会体会到【被尊重】的感觉。
仪式可以是:
全家一起开家庭会议,将每个人的任务宣布出来;
颁发任务书,上面写上具体的家务任务;
写到纸上面,贴到家里醒目的位置;
一定要有一个仪式感的东西,告诉孩子:
这些事情,家庭需要你,需要你来做。爸爸妈妈需要你,其他的家人也一样需要。
需要每日提醒大家的是:
1、方法是死的,孩子是活的;
2、观察孩子 > 方法;
3、不知道怎么做的时候——不做 + 观察孩子;
4、发现自己没耐心教育了:重复第三条!
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