我说这书很好，你信吗？

我说这书很好，你信吗？

首先，我得坦白的对你说，我是来向你推销这本书的。

也许，听到“推销”两字，你会皱眉。毕竟，每天都有很多人向你推销。比如，推销保险的，推销面膜的……

所以，我知道你不喜欢推销，你喜欢自己挑选。

没关系，给我3分钟，我只说两点。然后，看不看这本书，你自己决定。

首先，第一点说说这本书作者写作的目的。

作者在序言里写到：“在日本接受教育的人不懂如何彻底思考的技术。因为，日本学校的教育重心是标准答案主义，几乎不会教导学生尊重每个人的答案或意见。

写作，数学，物理，化学，社会还有英语，这些在学校里老师都会教我们，但不知为什么却没有教我们如何提出自己的意见，或是对没有标准答案的问题提出自己的答案。但是，毕业之后，社会却要我们具备用自己大脑思考的能力，但我们从前几乎没有训练过这种能力，这不是很过分吗？”

这不是很过分吗？的确很过分。想想我寒窗苦读18载，把美好的未来都寄托在学校，老师身上，以为只要按照他们说的，要求的去做，自己就会有美好的未来。然而，进入社会才发现别人要求的思考能力，老师却没有教我？！是不是有一种被骗的感觉？是不是会心生埋怨的说句：老师没教过？然而，面试官只淡淡的说句：不好意思，下一位……

好吧，也许读到这，你会说，这就是现实啊。大家都是这样走过来的。

也许，真的，如你所说，大家都是这样走过来的，习惯就好。然而，本书作者狩野未希站出来决定改变现状。他写到“我在大学教授彻底思考能力将近20年，深深感觉欧美国家尤其是美国‘彻底思考’的教学成果卓著。在国际舞台上活跃的人士都在年轻时期学过这项技巧，并把它当作武器。因而，我也盼望有更多人士能掌握它。”

注意，思考不是技巧，是武器！是你在社会生存的武器！是在国际上竞争的武器！是你可以说不的武器！

我说这书很好，你信吗？

当知道作者为什么要写这本书后。我再来说说第二点：书的内容。

但是，作为一名向你推销的新手，我有点犹豫。因为，我怎么知道自己是真懂了这本书还是自以为懂了呢？而且，作为准备长期从事推销书籍的人来说，不懂装懂，不是失去你对我的信任了吗？那以后我还怎么混？

幸好，作者在书里提到了这个问题！

我说这书很好，你信吗？

我决定采用第一个方法，先向小朋友尝试下推销这本书。

我：这是一本讲独立思考的书…

5岁小聋：为什么要独立思考啊？思考是什么意思啊？是不是跟爸爸带我吃的烧烤一样？

我：这个嘛………

这一刻，我才理解作者在书里写的一句话“如果对话遇到阻碍，就表示你对这个商品还没有充分理解。”

果然没有实践，就没有体会啊！

再来，

我：你问我，为什么要独立思考啊？思考是什么意思啊？是不是跟爸爸带我吃的烧烤一样？是不是啊？

小聋：嗯。

我：你看问问题就是思。比如你想知道烧烤和思考是不是一样，是不是都要用火烤，是不是一样都可以吃。只要你提问，就是思，就是你心里想着什么东西。

小聋：哦，那我现在想妈妈，是不是也是思？

我：对。那你想妈妈干嘛呢？

小聋：我想妈妈回来带我去吃肯德基，吃汉堡包。

我：那你除了想妈妈带你去吃肯德基还想干什么？

小聋：带我去游乐园呀，带我去找小明呀……

我：你看还有很多想要的东西是吧，但如果妈妈只让你选一项，你要什么呀。

小聋：那我还是要肯德基。

我：嗯，你看你想妈妈多久回来，然后让妈妈带你去游乐园，吃肯德基，这就是思考。你心里想着很多事，但是只能选一个去做，就是思考。

小聋：哦，那我想小明明天到我家一起玩捉迷藏算不算思考啊？

我：除了捉迷藏，你还可以跟他玩什么?

小聋：画画，游戏……

我：嗯，你看，想多种可能玩的东西就是思考。

这就是我尝试向5岁小聋说清楚思考的过程。

也许，作为听我推销的你，不认同我的解释。没关系，但是我希望你是否也应该按照作者讲的先检验下自己是否真正理解了呢？除了第一种，用对5岁小孩的方式说明。

还有其他六种：深入翻译成英文，用5w1h……就不一一介绍了。

好了，我说完了，最后我问句，朋友，我说这书挺好，你信吗？

我说这书很好，你信吗？