【课程内容】李白《将进酒》
【教学目标】知识与能力：
1. 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的主要内容。
2. 了解作者的生平及诗歌风格、创作背景等。
3. 背诵诗歌。
【过程与方法】
1. 通过多种方式朗读，准确把握诗歌感情基调。
2. 学习与探究，师生问答，体会其中诗人的愤激。
【情感态度与价值观】
体会李白对富贵、圣贤的藐视，感悟李白怀才不遇的愤激。
【教学重难点】
教学重点：鉴赏诗歌中比兴、夸张等浪漫主义手法的运用。
教学难点：品悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
【教学流程与方法】
1. 初读诗歌，读准字音，理解诗歌的基本内容。
2. 再读诗歌，体味情感，明确手法，如起兴、比喻、反衬等，理解作者思想感情的复杂性。
3. 品味诗歌语言，分析诗人形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的心情。
4. 领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情，把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。
5. 教学难点在于体味诗人感情的跌宕起伏，这需要通过深入分析诗歌中的意象和情感表达来实现。
【创作背景】
《将进酒》是李白天宝年间离京后，漫游梁、宋，与友人岑勋、元丹丘相会时所作。这一时期，李白多次与友人岑勋应邀到嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌。诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，常常借饮酒来发泄胸中的郁积。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，以抒发满腔不平之气。
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