学校理综成绩的不理想，使得老师和各路领导都在极力想办法。如今一周两次理综训练，使得理科老师根本没有时间进行复习，都面临着评讲不完的试卷。
教务处主任强调要严格理综的训练，学生做题时间不够用，做题速度不够快，理综得分率不够高。今后的每一场考试都要严格按照高考的标准，提前10分钟发答题卷贴条形码，提前5分钟发试卷并制止学生提前答题。
今天和学生聊一模成绩的问题，有些学生参加假期里的考试，成绩很好。但没有严格按照考试时间限时完成，自己随意的完成，所以并没有注重做题速度的训练，虽是到了交卷时间一起交卷，但 是提前写的。。返校后一方面不适应校园的考试，另一方面时间不够用，效率自然不够理想，考试成绩相差很大。
晚读时间找了仨孩子聊天，指出他们的共同问题——贪玩+学习方法不正确。
高考古诗文必备篇目的初中部分，很多学生都遗忘了，再加上理解性默写，会因为读不懂题干而失分，所以每天布置默写诗歌的时候会让他们写一篇赏析。而这三个孩子的赏析，一个是抄古诗文网，一个是抄各种复习资料，一个是抄同学的。
不愿意花时间认真思考，何况是已经学过的知识。属于“假学习”的一类，表面上认真完成作业，实际上并没有取得任何效果。窥一斑可知全豹，所有学科的学习，他们都是如此完成的。不管自己会不会，只管自己写完了。不会的题目通过网络，写的满满的，其实并不会。传递给老师的信号是很认真很努力，其实并没有收获。考场上再次遇到依然不会，现出原形。考场上不会有机会翻阅资料，不会有机会借助外物完成题目。
没有自主性，又没有高要求。
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