关于亲子教育的几个认知

1、没有两个人是一样的发生在一个人身上的事情，不能假定发生在另一个人身上也会有一样的结果。所以，你的经验是孩子的参考资料，但并不一定保证在他的人生里也是正确或可行的法则。

2、一个人不能控制另一个人一个人不能推动另外一个人的成长，每个家长或孩子都只可以自己推动自已成长。

3、沟通的意义取决于对方的回应自己说什么不重要，对方听到什么才是重要的。所以，老是强调自己说得怎样正确没有用，孩子接收到的信息对他来说是什么意思才重要。

4、孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的指令。言语或文字本身不能在孩子身体和脑子里产生有学习效果的行为模式或情绪反应，所以说教式的效果并不好。

5、所有行为背后必有其正面动机家长需要把孩子的行为与动机分开。我们可以不接受一个人的行为，但不能不接受其背后的动机，否则会使孩子跟家长对着干，让家长的引导变得无效。孩子行为的本质有错或者效果不好，我们应该加以否定，但孩子总是不断地企图提升自己的知识和能力，我们必须肯定他这样做的动机。