又是一年中秋时，花好月圆人团圆。相比于往年的中秋，这个中秋或许是我们一家过的最完整和有意义的一回。弟弟的到来让我们从一家三口变成了团团圆圆的四口之间，更值得庆祝的事中秋节遇上了教师节，属于妈妈的特殊日子，属于全家的幸福时光，好不容易让我们全碰上了。因为我孩子休产假，就可以全身心地来陪伴孩子的成长，这也是姐姐一直都期望着，没曾想，这么多的美好都在今年的中秋节实现了。
白天姐姐去上绘画课，晚上是我们全家一起聚餐赏月的时候，直到临睡前，我打开了给孩子新买的书，准备来陪她一起共读。本学期她换了一个新班主任，对阅读这方面很重视，要求每天阅读打卡，最好是亲子阅读。原本我也想趁着修产假的期间，陪孩子一起完成共读50本书的计划，刚好遇见了这样的好事，我肯定是不遗余力地支持老师的工作。同时，自己也积极地帮着孩子来选书。大部分的书都是我选的，孩子只是从我买的书籍里挑出来她自己爱读的。
本来也就没什么大事，孩子刚好也忙着要去洗澡了，我就先翻开书看。这时候，脑子里突然出现了之前朱教授的讲课画面，想着用猜读法和爸爸互动一下，看看这本书的内容是不是真的那么吸引人？就选了《夏老师叫什么名字？》果然，爸爸的配合度很高，重点是大家都坐着聊天，没什么事。就这样，我不断地发问，爸爸思考并回答，有时候答不上来，就惹得哈哈大笑，整个房子里充满了节日的欢乐，最关键的事是我们夫妻两个玩还不过瘾，把奶奶也带着一起来猜猜猜，氛围就越来越好，大家越玩越兴奋。宝贝在洗手间已经按耐不住地大喊“妈妈，我也来，我也来。”奈何，我只听到她喊妈妈，没听到后面的句子，我就应付式回应，你先洗澡，洗好了再出来玩。
就这样，我们三个人一直嘻嘻哈哈地趣味读着，猜着，到了故事结尾处，我又给爸爸和奶奶设置了一点悬念，他们俩个很无奈地摇摇头，表示接不下去，齐刷刷地盯着我看，岂料，我来一句“预知后事如何，且听明日再讲”。这时候，姑娘从洗手间气冲冲地跑出来，嘟着嘴说：妈妈，你都不等我一起阅读，不等我一起玩。你有什么好玩的都是想陪着爸爸玩。“然后就大哭，感觉自己被妈妈抛弃了一样，委屈地不得了。
我一边安抚着她的情绪，一边示意她静一静，结果，人家根本都不理我了，直接气的径直走向房内，把门狠狠地甩给我们。我都一脸惊讶，原来，孩子的脾气这么大。心理想着：你不是不爱阅读嘛，那就不强迫你读了。因为最近她虽然每天都在坚持阅读，可我明显感觉出来她的不乐意，包括做阅读笔记，都是很无奈，在妈妈的“逼迫”下勉强完成的。我看着她如此痛苦不堪，也就不好意思再逼她写阅读笔记了。
在整个的事件中，我反思了一下自己的问题：
01.买书的时候没有跟她商量，心里笃定地认为她是会去阅读，并且是喜欢阅读的。
02.拿到手，又跟进最近的情况给予她过多的预判，从行为直接给她盼了结果：不爱阅读。又火速地把这套书从她的阅读书单里搬走。
03.她在洗手间喊话时，我的反应过于繁衍，总觉得孩子太矫情，有事没事就喜欢喊妈妈。没有特别引起重视，更重要地是没有关注到孩子当时的情绪变化。
04.孩子哭闹之后，用命令式的口吻强制性让她冷静下去，又用自己的“巧舌”去与孩子沟通，其实就是给自己刚才的错误找借口，好像做错的是孩子，妈妈永远是对的。
05.沟通之后才发现，孩子只是不喜欢写阅读比较，对于阅读本身这件事，她还是很有兴趣的，是妈妈太过于武断，或者说是对孩子的要求太高了。
06，孩子的哭闹一来是感觉被家人抛弃，二来则是用这样的方式来对抗。其实孩子想要的只是妈妈能多一点时间陪她一起读，可妈妈一直觉得孩子就是给自己不爱阅读找借口。
刚好这件事之后，我又听了一遍《好妈妈胜过好老师》，感觉一下子就豁然开朗，原来，很多地问题不在于孩子，妈妈痛苦的根源在于自我的执着和武断的行为。没有耐心地听孩子解释，更没有给与孩子充分地信任和自由，没有给孩子选择的权利，一切都是妈妈自主安排。现在回想起来，孩子才是上天派来拯救和改造妈妈的天使。
行动：明天一早，和孩子聊聊。当面承认妈妈不对的方面。其实，耐心听孩子说话，看看她的需求点究竟在哪里？最后，我们一起做每一天的行动计划，用每日一夸来改善我们的亲子关系。
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