今天的讲座还是有很大收获的，因为是一线教师讲的。
来自郑州市高新技术开发区育才中学的袁玲老师展示了几个课例，我觉得收获很大。
袁玲老师
一是要敢于让学生提问题，从核心素养的角度来说学生应该具有批判性思维和敢于质疑的精神。学生提出问题，提出好问题，一方面说明他有自己的思考或者答案，另一方面他提出的问题对其他学生对老师都是一种启发。再者，老师在回答学生问题的过程，其他学生也可以从中得到收获或启发，更可以促使学生去思考去进步。
袁老师还推荐了好多书籍：卜以楼的《生长数学》、《追求理解的教学设计》。
生长数学我从来就没有听过，所以很好奇就记了下来。第二本书新网师学习要求过的，只不过当时我没有买，应该是大单元教学方面的，据说理论性很强，一般人看不懂。
前几天宋歆老师也提到一本书，陈大伟老师关于评课议课方面的书籍，对一线教师不会评课的问题会有很大帮助。
下午是商丘市教研室的丁克老师给我们讲解的《以标重本，提升复习教学》。丁老师是河南中考数学命题专家，他教育我们，要重视一轮复习，在打基础的时候要把尽可能多的学生拉到课堂上，我赶紧翻看了前几天的中考成绩，并发现还是有5个左右的学生是愿意学习的，所以接下来我需要关注他们，鼓励他们。他还认为学生的阅读理解能力不行，把实际问题转化为数学问题时部分学生存在很大困难，这与教师在日常教学中读题时总是自带重音有关。近几年中考题更注重“多思少算”，这是自己需要注意的，思考太少必然导致步骤的冗长或答案的失败。丁老师还提到了重视基本活动经验的积累以分层教学。回去之后要把这次的收获记在心里，尽早的投入到初三的教学实践中去，相信一定会有很大的收获！
因为是和中考命题有关所以不让拍照，更没有摄像。
下课后我们去万达吃了虾，大家都吃的挺撑的，然后坐车回来了。
今天一直感觉到累，可能是这几天出去的缘故。今晚早点睡觉，明天下午没课，又有安排了。
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