今天周一，升国旗。下楼站队的时候，我看到孩子只穿了校服，没有穿棉袄。升旗时，每当风一吹，我就下意识地看他一眼，想象着他是不是特别冷。可是，我看到的是一个一手执旗、身子笔直的少年。特别是唱完国歌收旗的时候，他右手把旗杆扶正，左手从上往下把队旗顺下，右手一把把队旗和旗杆抓紧，防止被风吹动，左手慢慢垂下。整个动作干净利索，然后就是笔直地站着，看不出一丝的寒意。对比身边的其他执旗手，他是最“听话”的那一个。
对待学习，他总是很听话。只要是老师交代的事情，他会一直牢牢地记在心里。有两次科学课要做手工，他从周末一直唠叨到科学课的前一天；体育老师让带乒乓球拍，他早上起床后不吃饭就要我早点去办公室找；每天作业他会确认我是不是签完字了，本子是不是装书包里了……也许他很胆小，但我知道，他的眼里老师是需要敬畏的，他自然也懂得听从老师嗯教诲！
前两天和学生讨论学习的方法，因为期中考试后很多孩子写信问知心姐姐怎么样能把自己的成绩提高。大家从预习说起，把听讲的重要性，改错的必要性，多做练习的好方法说了一个又一个。当所有人觉得说的已经差不多时，我问大家：“你记住了什么？你能做到什么？”是啊，方法好不好关键看自己做不做！我最后告诉孩子们：最好的学习方法就是“听话”！如果我们能按照老师的要求预习新知，课上积极举手发言，课后认真作业，错题一定学会，练习就用演草纸，考试做到低头思考笔不停……学习怎么会如现在一般不尽如人意呢？说到底，从小没有学会“听话”！
听话不是呆子，“听话”是一个人从外界学习的基本保证。什么都不听，世界只能听我说的孩子才是典型的自我为中心的自负者。听别人表达才能理解他人的意图，才有交流的深入；听学习的经验和要求，才能让自己少走弯路又不失体验探究之道；听自己内心的声音才能发现自己，找寻到精神的归宿。听不仅是一种方法和技能，更是一种修养和尊重！
那自己的主动性在何处？在听话的前提下充分发挥自己的主观能动性。书上有一种方法我就思考有没有其它方法，别人有多种方法我就思考哪种方法更简洁，大家都讨论哪种方法更好时我就思考每种方法的优点和不足各是什么；老师让预习课文读三遍我就直到读熟为止，要求读熟的课文我非要背下来不可，要求让组两个词我就每个字再加一个成语……在“听话”前提下的创造是更有价值的行为，好比规则下的自由才是有价值的自由一样。
孩子，爸爸希望你从小学会听话，听家长的话；上学用好“听话”，听老师的要求，听别人的方法，听最好的自己！
网友评论