小学时候，我们的数学老师和语文老师是我们眼中的“死对头”。
语文老师主张实行高压政策，每天布置很多抄写背诵任务。即便是课间，我们也常常因为拖堂、赶作业而丢了休息的机会，两节课无缝链接，对于小学好动的我们来说，简直生不如死。好像只要花的时间多，成绩就出来了，知识就学到手了一样。
数学老师则唱起了反调，宣扬劳逸结合，大考大玩。休息的时候从不准我们呆在教室，一定要出来走走。甚至是上课时间，他也会尽快完成课堂学习任务，让我们有时间自由交流活动。抓石子、打牌，都在课堂上做过。
有时数学老师不理睬语文老师高压政策，闭一只眼，权当不知。有时他实在无法做到熟视无睹，便找人给我们传来口谕： 给我滚出来！
这就是让我们左右为难的时候了。
一个让你呆在教室学习，一个让你下去休息。
数学老师还兼教美术。我记不清他是否给我们展示过他的画技，毕竟校长给他如此安排不过是希望他打着美术课的名义给我们恶搞数学。当然，不是因为我们数学差，是校长希望我们好上加好。
教美术的数学老师仍然剑走偏锋，让我们带上纸笔板凳到校园里画画。我不知道是什么让他有着这样奇思妙想的教学方法。他说，画画就要照着实物来。
我们盯着校园里的一景一物自由发挥，没有任何技巧。老师看了画直摇头，美术本上小小的景物画作一团，只占了纸张的一点点位置，大多数都是空白。
“画大一点，往大里画，能画多大画多大”老师道，“心有多大，画就要有多大，要把心撑开来.....”
要做一个大气的人！
这是一堂受益终身的美术课！
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