数学阅读

      苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。”一提到阅读，大家往往认为这是语文学习的事，其实学习数学同样需要阅读。苏联数学教育学家斯托利亚尔说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的，足见数学学习也离不开阅读。

      数学成绩好跟阅读理解能力好是分不开的，众所周知，解数学题的时候，我们都需要先理解题然后才能进行解题。一旦理解错误，解出来的答案也一定是错误的。

    从具体教学中也不难发现，数学阅读的好处非常多：

①增强对数学学科内容的好奇心和兴趣；

②拓展数学知识视野，知晓更多数学与社会生活的联系；

③学习在课堂学不好的方法与数学思想；

④培养自己攻克难题坚持不懈的意志品质；

⑤培养自己「数学家」的眼光与慧眼，形成良好的思维方式与思维习惯；

⑥体会数学的内在美，感受数学学科的魅力，走上数学研究之路。

在这么多好处之间，其实最大的好处就是激发孩子对数学的兴趣。

你知道有一个数学公式可以让你在玩游戏的时候立于不败之地吗？

数字中为什么会有「死亡怪圈」呢？

为什么蜜蜂能成为建筑设计师的师傅？

为什么蚂蚁会是建筑专家的老师呢？

为什么蜘蛛是八卦阵的主设计师？

为什么一个棋盘可以装下天下的粮食呢？

    数学游戏、自然界中的数学、数学故事、数学家的故事、数学小历史、生活中的数学等等，以上这些，都可以从数学阅读中找到答案。

    本学期我们提倡师生同时进行数学阅读，开学初，老师们就在一起精心挑选了两本数学阅读书。在年级里，师生同步开展阅读，为了能给学生们建立一个自己的阅读计划，老师们对本学期的时间进行了划分。9月和10月共同阅读《数学家的故事》，11月、12月和1月共同阅读《数学在哪里》，老师们不仅带孩子们一起做好每月的进度计划，并给学生每月进行一次阅读效果的总结。

      数学需要动笔做，同时，也需要用眼读，但数学更需要用心慢慢悟。或许，孩子现有的阅读能力对书上有些内容还读不全懂。但是，只有我们大胆出发走在路上，才不怕路途遥远！