【家长课堂】培养孩子良好的学习习惯-方法3:与老师合作创造好的学

方法3:与老师合作创造好的学习环境

孩子在学校表现究竟如何，家长不清楚，所以如果孩子目前还没有养成良好的学习习惯，家长要积极地与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，询问老师家长需要做什么，必要时还要请老师帮忙，为孩子创造一个良好的学习环境。

比如，如果孩子听讲习惯不好，上课经常玩东西，或者和旁边的同学说笑，那么要与老师协商把孩子的座位调到前面，在老师的密切注意下，孩子就会收敛许多，听课的注意力也会随之增强。

如果孩子的个子比较高，老师认为他坐在前面会影响后面同学看黑板，只能让他坐在后面，家长也要和老师商量上课时多关注孩子，看到他玩东西或随便说话了，及时提醒他，平时多看他几眼，上课时最好多提问他，这些都能有效地控制孩子的注意力。

还可以请老师找个学习好、自觉性强的同学，让他坐在孩子的旁边。榜样的力量是无穷的，当孩子看到旁边的同学上课一直认真听讲、积极举手回答问题的时候，他也会受到熏陶，认真听讲了。

有机会家长还可以和这个同学聊一聊，请这个同学帮忙，当孩子上课玩东西、说话的时候，请他轻轻提醒一下；老师留作业而孩子没有记下来的时候，请那个同学告诉他作业；孩子有了不会的题时，请那个同学给他讲讲。孩子之间的帮助往往比大人对孩子的帮助要大得多，孩子也更容易接受。

当然，如果发现孩子的座位旁边有一个上课也不听讲、爱玩东西、爱说话的同学，一定要和老师协商把两个孩子调开，否则这两个孩子很容易走到一起，成绩双双迅速下滑。

如果家长在家里正在努力培养孩子良好的学习习惯，孩子也确实在一天一天地进步，家长要把这个过程清楚地告诉老师，让老师了解家长的计划，了解孩子的努力情况，请老师在学校多鼓励他，多帮助他。这样，老师在和孩子接触时，就会更多地看到孩子好的一面并进行表扬，也会给他更多展示和锻炼的机会，无形当中，老师就与家长形成了合力，这样孩子就会进步得更快。

注意事项

这些努力都基于家长和老师良好的沟通，所以在给老师提要求之前，家长最好先和老师形成一种比较良好的关系。家长在向老师提要求的时候，最好采取一种探讨、协商、平等、积极的态度，语言简练，目的明确，既把自己的意思表达清楚，又不要让老师感觉你在对他下命令，双方达成共识后马上结束谈话，不要占用老师太多的时间。

文章选自：《成长关键期难题的130个对策：王晓春》

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