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时间回到我上小学的时期，大概是在三年级，有一件事让我记忆犹新。
那天我放学回家做数学作业，作业过程中遇到一道题，内容大概是这样：有一棵树，从这棵树上飞走了三只鸟，又飞走了四只鸟，问一共飞走几只鸟？明眼人一看就能得出答案是七只，答案简直太容易了，可就在那天，我也不知道脑子当时出了什么问题，因为读不懂这道题的逻辑，导致不知如何下手计算，自己的大脑进入了一个怪圈：“题目没有告诉我树上有几只鸟啊，万一没有鸟呢，岂不是没有办法飞走”！
思维定式到这里绕不出去，我就悲剧了，而且我性子又急，气到想要哭出来的节奏，后来由我姥爷对我耐心讲解个把小时，才让我有点开窍。如今回想起这件事，觉得当时自己这么蠢，都没有被留级，还真是幸运撒。不过话说回来，我确定当时进了钻牛角尖的怪圈。
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出于对计算机底层原理的热爱（非装逼的热爱），我最近在学习c语言。关于c的强大我不在这里赘述了，如果您有兴趣了解，直接问度娘最好。
初学一门编程语言会涉及到数据类型、数据结构、流程控制、函数库知识等等，而c中的指针操作更是它的灵魂，当然也最有趣。问题来了，好多初学编程的同学指针学的不好，我也算一个。
指针操作与内存操作是一脉相承的，但是内存操作归咎于到计算机的底层原理，需要对计算机硬件有一定了解，而学好指针可以不对计算机内存知识有过深的了解。我非计算机科班出身，头脑中并没有一个完整的计算机系统体系，内存方面的知识更是不甚了解，但当我在思考指针操作时也会连带思考内存的运行原理，这很明显超出了我的知识能力范围，可是出于好奇（此时绝对是个贬义词），我又开始探索计算机的底层知识，结果闹的自己一头雾水。浪费时间不说，指针这块内容我依然处于懵懂的状态。
本来应该学习编程，却学起了计算机科学，耗费了不必要的精力且最终得不偿失。
后来我仔细分析了上述错误，突然发现自己是不是有点想太多了。如果暂时把握不了计算机底层知识，至少先把指针操作方面的语法格式给熟记下来，先写出代码，做到要事第一，等未来有时间和精力再回过头去思考和学习。
我把这种思想称为“确定边界”，也就是说我们要明白我们自身对知识的诉求点是什么？是只达到应用层还是更深入理论层，是只知道如何操作还是要做学术。
确定了边界，就代表我们确定了做事的度量标准，确定了我们的最终目的是什么。比如我现阶段学习c的目的是为了解结构化编程，而结构化编程只需要用c的简单语法写几句，声明几个函数出来就可以了，但是如果我需要通过c了解计算机系统，那么简单的编程很显然满足不了我的诉求，这下我要通过c再去学习算法和c的一些函数库。
说到底，确认边界的目的就是为了用最少的资源达到最好的结果和效果，这是一个经济学问题，本质上是个人时间资源的稀缺性。
说到这儿，文章已至结尾，希望各位观众能够理解我所表述的内容。
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