年前收到公司同事的邀请，希望安仔能去他的团队分享一下关于学习，个人品牌方面的事情，表示真的还是挺为难的，因为一直在各个社群穿梭，厮混，还没有在公司做过这样的分享，有一种感觉就是常在盒子外面呆着，突然就需要跳进盒子，把自己的东西重新设计一下再拿出来，有点不知所措吧。。。
成甲《好好学习》最近很火，火到身边人基本上人手一本，越来越多的人希望通过学习来提升自己，根本目的还是为了实现最终的升职加薪，所谓的变现吧。当然也不排除那些是为了愉悦自己的，这也是有可能的。。。
可是，成长毕竟是需要时间的，快速学习真的可行嘛？
安仔在这里要打个大大的问号和感叹号～下面就是这次上课分享给大家的内容，仅供参考，欢迎拍砖～
互联网时代，信息传播迅速，很多人可以在第一时间就找到自己想要的资料。以前的信息不对称，让极少数的人享有更多的资源优势（二八原则）。而互联网的出现，却打开了一个新的局面，各路达人纷纷横空出世，宣传造势，争抢流量带来的各种红利。身边越来越多的人，也进入到“知识改变命运”的时代。
本次课程内容主要是通过nlp的思维逻辑层次去阐述一些基本的学习思维，也是之前我在拆书赋能班第一次ted演讲的主题，其中结合了秋叶大叔的木桶理论，当然前几天也看到了易仁永澄大大对六个层次的精彩分析，表示还是站在巨人的肩膀上才能站的更高，看的更远。同时，也希望能给当时在场的小伙伴们一些启发和灵感，帮助他们梳理自己，明确方向。
既然讨论学习力，首先要考虑的就是自己是否真的会学习呢？所谓的学习力，究竟指的是什么？学习力有哪些要素构成呢？估计这是以前大家都没想过的问题。学习又是学的什么？知识？信息？还是经验？我们的学习关注的是内容，还是我们自己本身，这个需要大家去仔细思考。
学会学习再学习，其实是一个很拗口的概念。这里主要想探讨的是，大家平常都有哪些独特的学习习惯，都喜欢去学习哪些内容。毕竟每个人都是不同的个体，对学习的需求也不太一样，有的为了增加收入，有的为了休闲娱乐，还有的是为了成为更好的自己。有需求，才会有动力，不以输出为目的的输入都是耍流氓，最后蹉跎了岁月，蹉跎了自己。
学习力，其实就是一种将知识内化的能力，也是现今最重要的一项能力。
好比爬山一样，要先想好为什么要爬山，爬到什么高度，然后开始你的攀爬，需要坚持才能抵达终点。这个过程也是要考虑到自己的身体素质，好一点就爬的会快一点，差一点就只能慢慢挪了，如果能坚持下来，总会到达的。
学习力=动力+毅力+能力。
当设定好自己的目标，都是希望自己能去完成的，这个目标也不能设的太高，不切实际，让自己永远够不到。很多时候的我们都是脑子一热，冲动的做了决定，三分钟热度后却再也坚持不下去，出现明显的拖延，甚至是放弃。每个人的学习能力也是不一样的，有的人能快速转化，有的人却需要时间去慢慢经历，大部分的我们都是普通人，除了学习书本上的知识理论，还得不断的实践去纠偏。
如果从更高的一个层次去考虑，如何提升自己的学习力，那么我主要讲的是nlp的思维逻辑层次。这也是去年3月参加完李中莹老师的一场分享，我学习到的新知，顺着几个层次去思考，梳理自己，不断优化，不断努力，成就了现在的一切。所以，我也十分愿意跟大家去分享小小的心得吧～
首先要说明的是，这个模型分为2个方面：高层次与低层次。上面是较高的三个层次：系统、身份、价值观／信念，这是比较抽象的内容，很难去理解与分辨，也不容易发生变化。下面是较低的三个层次：能力、行为和环境，是可以具像化的概念，容易让大家讲出来。下面开始简单的讲解：
环境不用说了，肯定是在爱学习的人群中，更容易养成良好的学习习惯，比如简运营，拆书帮，就是典型的学习型社群。当然娱乐等形式，也可以是学习的一种方式，现金流游戏是为了提高自己的财商，重点是你要找到志同道合的小伙伴。
行为就是你的行动，你因为喜欢学习，加入了拆书帮，成为一名打怪升级的拆书家，入会拜师，写预备表，过级复盘，这些都是你学习的具体行为。买书，报班，听课，做笔记也都是学习的行为。
能力打算分两方面去讲：技能分类与木桶理论。这也是一个耳熟能详，老生常谈的话题，因为都知道，并没有真真正正地用过，还仅仅停留在认知层面上。
首先讲专业技能与可转换技能，专业技能指的就是专业能力，比如做金融的要懂很多金融基础知识，做管理的要懂得管理基础知识，这个很好理解；可转换技能，包括执行能力和结构能力。比如说你换了工作，即使不了解业务内容，也可以让你迅速学习了解，慢慢上手，因为你有强大的思考能力，能抓住事情的本质，还有自己特有的职业素养，都非常可能为你的工作加分。
业务型公司
比如说，我之前做过的简单培训项目，也是按照技能和职能去设计的。好，问题来了，你的专业技能和可转换技能是什么？如何去评估与提升呢？
然后，我们来讨论下木桶理论，我记得很清楚，这是秋叶大叔为彭小六分析时使用的创新木桶理论，当时看到还在思考，为啥大叔能把木桶理论升级成一个模型，蛮有意思的。还是依然po我自己：
第一法则：我现在要做移动学习平台运营，那么肯定要具备一定的素质。运营通常分为内容、用户、活动和数据四个方面，这些都是最基础的木板，少一块都不行。
第二法则：在整个运营中，数据运营其实是我的短板（因为数学不好），通过分析平台数据去监测整个平台，可以了解学员的真实学习情况。但因为对数据的不敏感，每次都是简单的做些趋势图，并不能制定出有效的实施策略。
第三法则：我的长板其实是人与人之间的链接，那么我自己做不好的事情，为什么不去找到专业的人士求助，帮我完成整个数据分析，我再去根据结果做出相应的策略，或者组织活动，去提升活跃率。
第四法则：在我刚学习完运营课程的时候，基本上就是这样的一个思路去做学习运营。但通过和很多小伙伴的交流与书籍的阅读，现在更多的考虑不只是这四个方面，而是如何去从学习者角度出发，把整个平台当成一个产品去做。这里不仅仅是简单层次的运营，而是从整个设计去考虑如何为大家提供更多的价值。时间久了，活跃率自然就提升了。
其实，这也是一种思维方式，通过不断的分析与迭代，慢慢的就提升了自己的能力，形成核心竞争力。
价值观，是受到家庭环境及个人成长经历而形成的。这里不做过多的阐述，基本上三观就决定了行为模式，也很难去探索比较。价值观，真的是没有对错的，存在即合理。
很多时候，我们都忙忙碌碌，却很少思考自己是谁，想成为一个怎样的人？听完3月李老师的分享，我就开始思考，自己想要的人生是什么样的，那我的身份又该是哪些？通过一年的探索与尝试，终于成功的塑造了自己的另一个身份：安仔。以这样的身份，可以做一些有趣的事情，是在公司内不曾遇见的，并从这样的经历中找到新的机遇。这里po出来仅供小伙伴们参考，便于梳理自己的想法，请轻拍：
如果真的没想法，那送一句话给你：世界很大，真的可以出来看看，选择比努力更重要。
通过以上的讲解，是否能根据对自己的分析，写下自己2017年的学习目标。这里一定要注意的是，要具体的，可执行的，而不是从小到大我们所表的各种决心。欢迎大家在留言区写下的自己目标，因为语言是有力量的，写下才有可能实现的哟～加油，各位！
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