1.“燕”笔顺：廿、口、北、四点底。
2.作家郑振铎。
3.边读边想：你看到了一只怎样的小燕子？
活泼可爱、俏皮伶俐、轻快敏捷……
4、生字：
认字表组词。认识形声字，形旁表义，声旁表音。如：伶俐，左形右声，形容人或动物聪明、动作灵巧。
多音字：散，晕，杆，纤。
写字表注音组词。
5.作者的观察顺序：
外形——春光美景——飞行时的动态——休憩时的静态。
第一段：燕子外形图
第二段：春光燕子图
第三段：燕子飞行图
第四段：燕子休憩图
6.学习“燕子外形图”：羽毛、翅膀、尾巴。
为什么不写燕子的嘴和脚？因为羽毛、翅膀和尾巴很有特色。
作者用词准确，抓住了小动物的典型特点。
拓展：写小白兔的外形。
一身（ ）的皮毛，一对（ ）的耳朵，一双（ ）的眼睛，一张（ ）的嘴，凑成了那样（ ）的小白兔。
7.边读边想象画面：把你想象到的画面说给家长听。注意以下边读边想象的“金钥匙”：
抓关键词、借助插图、联系生活。
8.背第一自然段。
9.作业：
写生字，背诵第一段。
网友评论